促进幼儿道德认知发展的童话教学策略

发布时间：2018-03-21 06:08

  本文选题：幼儿　切入点：道德认知　出处：《现代中小学教育》2014年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：幼儿道德认知是道德情感、意志和行为形成的基础,是人的一生道德发展的基石。童话具有丰富的道德教育内容。童话教学对促进幼儿道德认知和道德判断能力的发展,培养幼儿道德情感和道德意志,并最终促使幼儿道德行为的产生,起着非常重要的作用。在充分挖掘童话道德因素和利用童话特点的基础上,遵循幼儿道德形成的过程和规律,笔者提出了"选、备、感、说、演、讨、创、行"八步童话教学策略,并通过应用案例说明了策略的有效性。
[Abstract]:Children's moral cognition is the foundation of the formation of moral emotion, will and behavior, is the cornerstone of the development of moral life. The fairy tale has a moral education content rich. The fairy tale teaching to promote the development of children's moral cognition and moral judgment ability, cultivate children's moral emotion and moral will, and ultimately to promote children's moral behavior, since a very important role. To fully tap the fairy tale moral factors and utilization based on the characteristics of fairy tales, follow the rules and process of children's moral formation, the author puts forward the selection, preparation, and said, please, play, record, "the eight step fairy tale teaching strategies, and effectiveness of the method is illustrated by application the case.

【作者单位】： 广西百色学院教育科学系;西藏民族学院教育学院;
【分类号】：G613.3

【共引文献】

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