欠发达地区农村学前教师的专业化发展

发布时间：2018-08-14 09:31

【摘要】：学前教师作为教师的一个部分,正朝着专业化方向发展,但欠发达地区农村学前教师专业化发展仍然存在较多问题,给欠发达地区农村学前教育的发展带来较大制约。文章采用文献法和调查法等,提出应严格规范幼儿教师资格标准、重视对幼儿教师的职前培养和职后培训、加大对幼儿教师的专业培养,以解决欠发达地区农村学前教师专业化发展问题。
[Abstract]:As a part of teachers, preschool teachers are developing towards specialization. However, there are still many problems in the development of rural preschool teachers'specialization in underdeveloped areas, which restricts the development of rural preschool education in underdeveloped areas. In order to solve the problem of professional development of preschool teachers in rural areas of underdeveloped areas, we should pay more attention to preschool teachers'pre-service training and post-service training.
【作者单位】： 贵州师范学院发展规划处;教育科学学院;
【基金】：2013年贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题“贵州省学前教师校本专业化发展的实证研究”的成果之一,批准文号13ZC208
【分类号】：G615

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本文编号：2182438