学前教育专业学生见习有效性的提升策略——基于师生角色阶段性差异的角度

发布时间：2019-05-10 04:45

【摘要】：由于学前教育专业学生参与见习的积极性偏低、前期准备不充分,加之见习管理与课程体系不完善,导致见习目的及任务不明确、见习多是简单重复劳动、收获有限。提高学前教育专业学生幼儿园见习的有效性,需要带队教师和学生在见习前、见习中和见习后三个阶段,分别扮演好各自的角色。见习前教师是协调者和组织者,学生是预备者;见习中教师是管理者和促进者,学生是观察者和学习者;见习后教师是总结者,学生是反思者和建议者。
[Abstract]:Due to the low enthusiasm of students majoring in preschool education to participate in trainee, the insufficient preparation in the early stage, and the imperfection of probationary management and curriculum system, the purpose and task of trainee are not clear. Most of the probationary students are simple and repetitive, and the harvest is limited. To improve the effectiveness of kindergarten probation for preschool students, it is necessary to lead teachers and students to play their respective roles before, during and after probation. The pre-trainee teacher is the coordinator and organizer, the student is the preparatory person; the trainee teacher is the manager and promoter, the student is the observer and the learner; the trainee teacher is the summerer, the student is the reflective and the proponent.
【作者单位】： 河南科技学院教育科学学院;
【基金】：河南省教育厅2016年度教师教育课程改革研究重点项目“基于专业发展阶段的幼儿园教师培育模式研究”(2016-JSJYZD-054)
【分类号】：G61-4;G642.44

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 冯武强;“师生角色转换”在外科教学中的尝试[J];卫生职业教育;2004年21期

2 陈振中;师生角色互动的再认识[J];天津市教科院学报;2004年03期

3 廉欢;赵颖;;从“自我缠绕”到“角色嬗变”:师生角色的动态生成[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2008年03期

4 王春;;基于建构主义的师生角色的重新定位[J];中国电力教育;2009年21期

5 吴玉平;张伟平;;协商教学中师生角色调适问题探析[J];教育科学论坛;2014年04期

6 莫怡祥;关于师生角色地位的两点认识[J];广西教育;2002年35期

7 王金云;论建构主义的师生角色观[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2004年01期

8 占燕青;薛海燕;翟佐明;;转变师生角色 创建高效课堂[J];新课程学习(中);2014年06期

9 万利芹;;浅谈师生角色的转换[J];语文教学与研究;2012年08期

10 丁俐;师生角色对换的启示[J];湖南教育;2003年22期

相关会议论文 前1条

1 复纪梅;;中西学习文化对比分析[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年

相关重要报纸文章 前5条

1 溧阳市平桥初级中学 杨金华;转变师生角色 培养探究能力[N];江苏教育报;2012年

2 顾建仁;演员乎？观众乎？[N];中国教师报;2003年

3 河南省商水一职专 张丹梅;浅谈课改后生物教学的人文化[N];学知报;2011年

4 广饶县花园学校 李卫东;浅谈英语课堂教学中师生角色的转变[N];学知报;2010年

5 吴起县高级中学 崔莉;浅谈英语课堂中师生角色的扮演[N];延安日报;2011年

相关硕士学位论文 前6条

1 王傲;探究性教学中师生角色的权衡[D];辽宁师范大学;2014年

2 程丽;小学英语教学中师生角色互换的实证研究[D];湖南大学;2014年

3 王倩;网络环境下师生角色互动对学生自主英语写作能力的影响[D];燕山大学;2012年

4 武会芳;高职英语教学中师生角色互换初探[D];中国海洋大学;2005年

5 邢小琼;从跨文化视角研究学生对师生角色的期望[D];苏州大学;2011年

6 苏慧莹;新课改背景下高中英语教学中师生角色转换的研究[D];山东师范大学;2012年

，

本文编号：2473352