“教是为了不教”教育思想下幼儿园创造性律动的开展

发布时间：2021-01-09 10:27

　　创造性律动是指让幼儿在音乐的感染下,身体随着旋律的起伏自由地富于个性和创造性地做出符合音乐性质、结构与节奏的身体动作的一项活动,也是我园主课题研究中的一项核心研究内容。 

【文章来源】：科学大众(科学教育). 2020,(03)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、储备“精神食粮”，为课题研究提供理论支撑
    1.学习与交流，让观察经验积累起来
    2.调查和借鉴，让音乐图谱活起来
二、聚焦“案例研究”，为课题研究优化策略
    （二）进行“头脑风暴式课题例会”，让动作模仿活起来
    （二）开展“浸润式研讨”：让环节设置动起来
    （三）采用“多元评价”，促进幼儿多元发展
        1. 倾听“教育故事”，让教师指导藏起来。
        2. 借力“课堂观察”，让自主评价亮起来。



本文编号：2966471