麦克米伦姐妹与英国保育学校

发布时间：2017-04-28 06:06

  本文关键词：麦克米伦姐妹与英国保育学校，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在近代幼儿教育发展史上,幼儿学校、幼儿园以及保育学校堪称幼儿教育的三大主要类型。前两者分别由欧文和福禄培尔在19世纪创办。保育学校的创立者是麦克米伦姐妹,即雷切尔·麦克米伦(Margaret McMillan,1859-1917)和玛格丽特·麦克米伦(Margaret McMillan,1860-1931).麦克米伦姐妹创办的保育学校开创了英国保育学校的先河。1911年,麦克米伦姐妹在英格兰创立了第一所保育学校,这所保育学校不同于在它之前的幼儿园。为了创办和完善保育学校,麦克米伦姐妹进行了长期的实践,受到英国社会各界的赞誉。麦克米伦姐妹保育学校的产生促进了英国教育体系的完善,其所形成的保育学校运动对美国和以色列等国家的保育教育的发展都产生过深远的影响。 本论文以20世纪英国保育学校的首创者和推动者麦克米伦姐妹开办的保育学校为研究对象,主要依据中文著作和论文中关于她的保育学校的介绍和她的英文原著及相关数据和资料,力图对麦克米伦姐妹的保育学校的发展轨迹和教育理论进行系统而全面的梳理。在引言部分,首先阐述了研究英国麦克米伦姐妹保育学校的重要意义,同时对选题的相关概念进行了界定,然后对国内外相关的研究成果进行了梳理与分析,最后提出了适合本研究的相关研究思路和方法。 本文正文一共分为四部分,第一部分从19世纪上半期欧文幼儿学校运动、19世纪下半期福禄培尔式幼儿园的发展以及麦克米伦的成长经历几个方面对麦克米伦保育学校的产生动因进行分析。第二部分介绍了麦克米伦的保育学校的发展过程。由麦克米伦的保育学校创办初期和发展期两部分对麦克米伦的保育学校的发展过程进行阐述。第三部分介绍了麦克米伦的保育学校的教育理论。着重从教学目标、教学内容、校园环境建设和师资的培养四个方面分析麦克米伦的保育学校教育理念。第四部分通过审视和总结麦克米伦的保育学校教育过程中教育方法、教育管理等特点,不仅彰显其在英国幼儿教育发展过程中的地位和作用,同时进一步思考如何实现学前教育的可持续发展,为更好地推动中国的学前教育发展提供借鉴。
【关键词】：麦克米伦姐妹 英国 保育学校 影响
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G619.561
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 引言11-16
• (一) 选题的缘由及意义11-13
• 1. 保育教育的重要性11
• 2. 麦克米伦保育学校的影响11-12
• 3. 麦克米伦保育学校研究的理论意义与现实意义12-13
• (二) 概念的界定13
• (三) 国内外研究现状13-14
• 1. 国内研究现状13-14
• 2. 国外的研究现状14
• (四) 研究方法14-16
• 一、英国保育学校产生的背景和动因16-28
• (一) 英国保育学校产生的社会背景16-27
• 1. 19世纪上半期欧文幼儿学校运动16-21
• 2. 怀尔德斯平与幼儿学校运动21-23
• 3. 19世纪下半期福禄培尔式幼儿园的发展23-27
• (二) 麦克米伦姐妹创办保育学校的初衷27-28
• 二、麦克米伦姐妹保育学校的创办和发展28-32
• (一) 麦氏姐妹保育学校的发展历程28-30
• 1. 保育学校产生的背景28
• 2. 麦氏保育学校的创办28-29
• 3. 麦克米伦保育学校的发展29-30
• (二) 20世纪初英国政府的幼儿教育政策30-32
• 1. 《费舍教育法》与幼儿教育30-31
• 2. 《哈多报告》与幼儿教育31
• 3. 幼儿教育方法的改革31-32
• 三、麦克米伦的保育学校的办学理念32-40
• (一) 教学目标32-35
• 1. 注重幼儿的身体健康32-34
• 2. 注重幼儿的精神健康34-35
• (二) 教学内容和方式35-38
• 1. 保育是课程计划的中心35-36
• 2. 注重活动和教具的多样性36
• 3. 重视韵律教育和游戏的作用36-37
• 4. 日常生活安排37
• 5. 习惯养成教育37-38
• (三) 师资培养38
• (四) 校园环境建设38-40
• 1. 校园外部环境的要求38-39
• 2. 校园内部设施的规定39-40
• 四、麦克米伦姐妹保育学校的历史地位及启示40-47
• (一) 对麦氏保育学校教育思想及实践的评价40-41
• (二) 启示41-47
• 1. 应重视幼儿的身心健康42-43
• 2. 宜关注幼儿园课程经验化43-44
• 3. 须加强学前教师专业化44-45
• 4. 应注重儿童受教育权的保护和促进教育公平45-47
• 结语47-48
• 参考文献48-52
• 致谢52

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈贤;精神分析应用于教育的典范—苏珊·艾萨克斯思想研究[D];南京师范大学;2013年

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本文编号：332254