台湾地区幼儿生命态度的调查研究

发布时间：2017-04-29 02:12

  本文关键词：台湾地区幼儿生命态度的调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究目的在于探讨幼儿对生命的态度,主要内涵为幼儿对“生命”与“死亡”的认知、体验,以及幼儿的行为。研究发现： 1.幼儿“生命认知”还未发展出完整的逻辑概念,但随着年龄的增长提升,宠物经验效应显著。 2.“死亡认知”的部份,3到6岁幼儿在“普遍性”、“不可逆性”、“原因性”的认知还未完整,其中高年龄得分高于低年龄,有经验幼儿得分略高于无经验幼儿。 3.幼儿“生命体验”的态度多持肯定、友善,喜好大自然 4.幼儿并不会因为死亡概念发展不完全,而无法体验死亡悲伤,宠物饲养是他们深刻的体验。 5.幼儿“生命行为”能表现关怀生命积极态度,行为受家庭与学校教育的影响。幼儿处理死亡行为可能会受到宗教或习俗的影响。 末后则根据结论,提出建议。
【关键词】：幼儿生命态度 幼儿死亡概念
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G611
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 背景与问题提出8-9
• 1.2 研究目的9-10
• 1.3 研究意义10
• 1.4 研究限制10
• 1.5 核心概念界定10-12
• 1.5.1 态度(attitude)10
• 1.5.2 生命态度(life attitude)10
• 1.5.3 幼儿之死亡概念10-12
• 第二章 文献综述12-28
• 2.1 理论探讨12-22
• 2.1.1 态度的意涵12
• 2.1.2 生命态度(life attitude)的意涵12-14
• 2.1.3 生命态度的相关理论14-15
• 2.1.4 幼儿之死亡概念15-17
• 2.1.5 幼儿死亡概念之发展阶段17-20
• 2.1.6 影响幼儿死亡概念发展相关因素20-22
• 2.2 相关研究之回顾22-28
• 2.2.1 幼儿死亡概念的相关研究23-26
• 2.2.2 生命教育对幼儿生命态度、死亡概念相关性之研究26-28
• 第三章 研究方法28-32
• 3.1 研究对象28-29
• 3.2 生命态度面向29
• 3.3 研究时间与施测方式29
• 3.4 研究工具29-32
• 3.4.1 问卷内容29-30
• 3.4.2 访问问题30-32
• 第四章 研究结果与分析32-45
• 4.1 「生命认知」32-36
• 4.2 「死亡认知」36-39
• 4.3 「生命体验」39-40
• 4.4 「死亡体验」40-42
• 4.5 「生命行为」42-45
• 第五章 讨论与建议45-49
• 5.1 总结讨论45-46
• 5.2 研究建议46-49
• 参考文献49-52
• 附录52-56
• 致谢56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 乐国安,管健;以布伯哲学为基础的对话治疗与罗杰斯的个人中心疗法之比较[J];赣南师范学院学报;2005年02期

2 杨孝,汪晓娟;罗杰斯与弗洛伊德人格理论的比较分析[J];咸宁学院学报;2005年05期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 刘乃华;幼儿生命教育教程编制和实施的行动研究[D];华东师范大学;2007年

  本文关键词：台湾地区幼儿生命态度的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：334017