儿童元认知发展对推理能力的影响

发布时间：2017-05-26 08:23

本文关键词：儿童元认知发展对推理能力的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：儿童在早期就具有推理能力,但这种能力可能是推理的低级形式,随着年龄和相关知识的增长,儿童逐渐表现出推理能力的高级形式。儿童推理时需要借助于元认知功能,与表面相似性的类比推理相比,儿童在解决结构相似性的类比推理时更加依赖元认知功能;元认知能提高三段论与条件推理等各种演绎推理的效率。通过外在的、恰当的教育措施如元认知训练,可以提高儿童推理的效率与能力。
【作者单位】：吉林师范大学教育科学学院;吉林师范大学心理研究所;
【关键词】：儿童 元认知 推理能力 类比推理 演绎推理
【基金】：吉林省社会科学基金项目(2015JD4) 吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(2015152)
【分类号】：G610
【正文快照】： 元认知这个概念是20世纪70年代由美国心理学家弗拉维尔(Flavell)最先提出来的,他把元认知定义为个体的某种认知活动或知识,即把认知活动的一个方面作为个体的认知对象。由这个定义出发,元认知包含一些要素,诸如知道自己的信息处理技能,监控自己的认知表现,调节自己的认知策略

【参考文献】

中国期刊全文数据库前1条

1 王树芳;莫雷;金花;;任务难度和反馈学习对儿童类比推理能力的影响[J];心理发展与教育;2010年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库前3条

1 尚婕;;反馈在6-8岁儿童心理旋转任务中的作用[J];青春岁月;2014年07期

2 费广洪;王淑娟;;3～11岁儿童类比推理发展的研究[J];心理学探新;2014年06期

3 费广洪;王淑娟;秦梅梅;;提示对3～11岁儿童解决类比推理问题的影响[J];心理发展与教育;2015年05期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库前1条

1 冯廷勇;李宇;李红;苏缇;龙长权;;3~5岁儿童表面与结构相似性类比推理的实验研究[J];心理科学;2006年05期

本文关键词：儿童元认知发展对推理能力的影响，由笔耕文化传播整理发布。