两个《标准》视域下学前教育本科专业核心课程实践教学模式探析

发布时间：2017-05-26 09:01

  本文关键词：两个《标准》视域下学前教育本科专业核心课程实践教学模式探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课程实践教学模式是学前教育本科专业实践性教学体系中最基本、最重要的组成部分。《幼儿园教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(试行)》突出学前教师实践能力培养,为探寻学前教育本科专业核心课程实践教学模式提供了重要依据。学前教育本科专业核心课程实践教学模式有"案例剖析—任务驱动""现场教学—观摩研讨""情景模拟—角色扮演""项目教学—研究性学习""微格说课"五种主要类型。
【作者单位】： 湖南第一师范学院图书馆;
【关键词】： 学前教育本科 专业核心课程 课程实践教学模式 反思实践者
【分类号】：G642.4;G61-4
【正文快照】： 学前教师是应用型人才而非理论型人才,学前教师教育的本质属性是实践性而非理论性,因此各类层次的学前教育专业越来越重视构建学前教育专业实践性教学体系。本文在《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)与《教师教育课程标准(试行)》(以下简称《课程标准》)视域

  本文关键词：两个《标准》视域下学前教育本科专业核心课程实践教学模式探析，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：396285