关注职前幼儿教师教学信念的培养:台湾地区的研究及其启示
发布时间:2017-06-07 23:05
本文关键词:关注职前幼儿教师教学信念的培养:台湾地区的研究及其启示,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:台湾学者对教学信念的界定有两大特点:立足于教学维度和着眼于心理学角度。他们认为,职前幼儿教师信念的形成受早年生活经验、教育课程经验和大众媒体的影响。台湾地区的相关研究带给大陆地区一些启示:首先,大陆地区应关注职前幼儿教师正确教学信念的培养;其次,大陆地区未来幼儿教师领域的相关研究应当更加注重质化研究,从深层次揭示幼儿教师领域存在问题的缘由。
【作者单位】: 百色学院;
【关键词】: 职前幼儿教师 教学信念 台湾地区
【基金】:广西高校科研立项“三年行动计划背景下幼儿教师继续教育调查研究”(KY2015LX424)
【分类号】:G615
【正文快照】: 台湾一学者在讲授学前教育系“婴幼儿游戏”课程时,未讲解课本内容前,他就“幼儿团体游戏中是否应该使用竞争作为教学策略”对学生进行了调查,结果约有四十位学生认为可以用竞争的方式去带幼儿进行团体游戏,另有七八位学生持反对意见。随后,他将学生分成两个阵营开展了一场激
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1 冯丽娜;;幼儿教师教学信念与教学行为的实践研究[J];新课程学习(中);2014年02期
2 ;[J];;年期
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,本文编号:430572
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