浅析国学在幼儿园活动区环境创设中的渗透

发布时间：2017-06-17 04:04

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【摘要】：在了解幼儿园国学教育开展现状的基础上,认识到简单的经典诵读并不能起到传承中华文化的作用,因此笔者试图利用已有专业理论知识将国学渗透到幼儿园室内活动区环境创设中,并从美工区、角色区、科学区、建构区等几方面来阐述。
【作者单位】： 吕梁学院;
【关键词】： 幼儿园活动区环境创设 国学 渗透
【基金】：山西省2015年度大学生创新创业训练项目学前教育专业学生国学认知水平的调查与探究(项目批准号:CXCYYB201513)的阶段性成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 《3-6岁幼儿学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确指出:运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。近年来随着“国学热”的兴起,许多幼儿园引进了国学,然而幼儿园国学开展多集中于简单诵读一些童蒙读物,而没有将国学真正渗透到幼儿园教育中。鉴于

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