长沙市民办幼儿园保育员职业素养现状与提升对策研究

发布时间：2017-07-03 03:01

  本文关键词：长沙市民办幼儿园保育员职业素养现状与提升对策研究

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【摘要】：保育员职业素养是保育员职业内在的规范和要求，是保育员从事幼儿园保育职业的基本条件，保育员是幼儿教师队伍中的重要一员，在幼儿的日常生活和保教工作中起着潜移默化的作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》赋予了保育员明确的角色定位:“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。”但长期以来,保育员的工作在园内和园外通常得不到理解和重视,这将直接影响到幼儿的健康成长和发展。近10年民办幼儿园的飞速发展，民办学前教育成为学前教育重要的组成部分，为此，关注和提升民办幼儿园保育员的的职业素养，既是保育员自身发展的要求，也是更好地满足幼儿身心健康发展以及为幼儿家长服务的时代要求。 本研究综合运用文献法、问卷法、访谈法、观察法等研究方法，，同时结合本人在长沙市从事近12年的民办幼儿教育管理工作，呈现长沙市民办幼儿园保育员职业素养现状，研究民办幼儿园保育员基本信息方面，分析长沙市民办幼儿园保育员职业素养存在的差异及其影响因素。研究发现：长沙市民办幼儿园保育员职业素养存在问题主要为：学历水平低、生存状况不佳接受学习机会少、自我学习力差以及无任何保障与归属感等导致保育员队伍流动性大，因此，民办幼儿园保育员的业务素养、职业道德、职业意识、职业行为习惯等职业素养急需得到较大的提升。通过调查研究分析提出以下建议提升保育员职业素养：政府方面：第一，加大对民办幼儿园的管理；第二，加大对幼儿教育事业的投入；第三，设立专门的幼教培训机构，建立培训课程体系。民办幼儿园方面：第一，提高保育员入职门槛；第二，提供保育员多种学习与培训机会；第三，减轻保育员工作强度提高工资待遇；第四，建立对保育员有效管理与激励机制；第五，充分利用社区和家长资源；第六，吸引男性加入保育员队伍。民办幼儿园保育员自身方面：第一，加强保育员角色定位；第二，树立终身学习的观念；第三，加强专业知识技能学习。
【关键词】：长沙市 民办幼儿园 保育员 职业素养
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-19
• 1.1 选题缘由10-12
• 1.2 研究的目的和意义12-13
• 1.3 保育员角色定位及职业素养研究13-17
• 1.3.1 保育员的角色定位13-14
• 1.3.2 保育员的职业素养14-17
• 1.4 研究思路和方法17-19
• 1.4.1 研究思路17
• 1.4.2 研究方法17-19
• 第2章 长沙市民办幼儿园保育老师职业素养的现状19-25
• 2.1 保育员的基本状况分析19-21
• 2.1.1 年龄结构20
• 2.1.2 从事保育员工作时间20
• 2.1.3 学历状况20-21
• 2.1.4 工资待遇21
• 2.1.5 劳动合同与社保21
• 2.1.6 保育员来源21
• 2.2 保育员业务素养现状分析21-23
• 2.2.1 职业资格21-22
• 2.2.2 保育知识及保教技能22-23
• 2.3 保育员道德素养现状分析23
• 2.4 保育员职业意识现状分析23-24
• 2.4.1 对保育员职业的认同23-24
• 2.4.2 保育员角色定位24
• 2.5 保育员职业行为习惯现状分析24-25
• 第3章 长沙市民办幼儿园保育员职业素养的制约因素分析25-29
• 3.1 保育员选拔门槛低25
• 3.2 保育员队伍流动性大25-26
• 3.3 保育员生存状况不佳26
• 3.4 保育员接受学习与培训机会少26-27
• 3.5 民办幼儿园对保育员缺乏有效的管理与激励机制27-28
• 3.6 政府对民办幼儿园的规范和引领相对薄弱28-29
• 第4章 民办幼儿园保育员职业素养提升对策思考29-37
• 4.1 政府方面29-30
• 4.1.1 教育管理部门要加强对民办幼儿园的管理29-30
• 4.1.2 国家需加大对幼教事业的投入30
• 4.1.3 设立专门的幼教学习和培训机构，完善培训课程体系30
• 4.2 民办幼儿园方面30-34
• 4.2.1 明确民办幼儿园的角色定位30-31
• 4.2.2 提高保育员入职门槛31
• 4.2.3 提供多种在职学习与培训机会31-32
• 4.2.4 减轻保育老师工作强度并提高薪资待遇32
• 4.2.5 建立对保育员有效的管理、激励机制32-34
• 4.2.6 充分利用社区和家长资源34
• 4.2.7 吸引男性加入保育员队伍34
• 4.3 民办幼儿园保育员自身方面34-37
• 4.3.1 合理的自我角色定位34-35
• 4.3.2 树立终身学习的观念35
• 4.3.3 加强专业知识技能的学习35-37
• 结语37-39
• 参考文献39-42
• 附录42-49
• 致谢49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王花蓉;提高保育员素质 建立新的保育观[J];贵州教育;2002年07期

2 梁玉华,庞丽娟;论教师角色意识:内涵、结构与价值的思考[J];教育科学;2005年04期

3 任怡萍,陈崇霞;提高保育员素质是当前幼儿园的重要任务之一[J];山东教育;2001年15期

4 孔令梅;素质教育与保育员的素质[J];山东教育;2002年12期

5 徐淑花;抓好管理努力提高保育员的保教素质[J];山东教育;2002年Z6期

6 张晓岚;浅议保育员潜力的开发[J];山东教育;2003年15期

7 姜冬梅;幼儿园可否撤消保育员称谓[J];山东教育;2003年Z3期

8 高秀红;幼儿园保育员的现状及对策[J];山东教育(幼教刊);2004年36期

9 黄娟娟;;上海市幼儿园保育员、营养员现状和成因的分析研究[J];上海教育科研;2009年08期

10 史琳琳;提高保育员素质及实际操作能力初探[J];学前教育研究;2001年05期

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本文编号：512094