剖析游戏特点,缓解幼儿争抢现象

发布时间：2017-08-10 08:11

  本文关键词：剖析游戏特点,缓解幼儿争抢现象

  更多相关文章： 玩具 争抢现象 幼儿特点 指导策略

【摘要】：幼儿园各种大小玩具,对幼儿来说都是公有的,每个孩子都可以玩。从整体看,人多玩具少。可孩子们不管这些,他们却偏偏是你要玩我也要玩。这时候,正是对幼儿进行自觉守纪教育、谦逊互让教育、集体教育的好时机。
【作者单位】： 连云港市花果山幼教中心;
【关键词】： 玩具 争抢现象 幼儿特点 指导策略
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 时机。玩具争抢现象幼儿特点指导策略一、小班争抢现象的指导策略小班幼儿游戏特点:只要单一、独占地玩。幼儿在家习惯于独自玩玩具,到了幼儿园,他只要玩自己喜欢玩的玩具,不管别人怎么样,他要什么就要立刻得到,不喜欢等待。针对小班幼儿的这些游戏特点,我概括出了两种适合小

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黄进;;文化与天性——儿童游戏性质的双重规定[J];幼儿教育(教育科学版);2008年09期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黄云姬;;儿童游戏与儿童文化关系探究[J];湖南科技学院学报;2013年02期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴振东;排图讲述的组织与指导策略[J];学前教育研究;2002年04期

2 杨丽婷;小课题研究的常见问题及指导策略[J];教学与管理;2004年35期

3 杨新跃,王玉梅;小组合作学习的指导策略[J];四川教育学院学报;2005年08期

4 李臣之;陈汉城;;活动指导策略(上)[J];教育科学论坛;2006年07期

5 李臣之;陈汉城;;活动指导策略(下)[J];教育科学论坛;2006年08期

6 闫晚姝;崔艳丽;;大学生研究性学习中教师指导策略的研究[J];内蒙古农业大学学报(社会科学版);2007年03期

7 肖海丰;周嘉;叶华香;;地理探究学习各阶段的教学指导策略[J];科教文汇(下旬刊);2007年10期

8 王文芳;;大学生“成功导向的就业”指导策略的意义与实施[J];中国电力教育;2010年12期

9 宁昕;;地理课题研究活动的指导策略[J];读与写(教育教学刊);2011年11期

10 王心叶;;浅析语文学习的指导策略[J];新课程(上);2014年01期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 崔丽华;;让花儿在春天美丽绽放——谈问题生陈某的教育指导策略[A];第三届中小学教师教学设计展论文集[C];2013年

2 殷凤霞;;幼儿园生活化科学活动指导策略初探[A];科学教育的实践与探索[C];2012年

3 崔丽华;;让花儿在春天美丽绽放——谈问题生陈某的教育指导策略[A];2013河北省班主任论坛论文集[C];2013年

4 刘凌;张馨元;董建伟;;幼儿园大班结构游戏中的教师指导策略[A];第九届沈阳科学学术年会论文集（教育科学与边缘科学分册）[C];2012年

5 徐爱萍;;家园共育科技花——让幼儿科技活动进入家庭指导策略的研究[A];创新在这里奠基——上海市青少年科技辅导员论文汇编[C];2006年

6 娄维义;;生物学课题研究中选题与立题的指导策略[A];科学素质培养的实践和探索[C];2009年

7 马文香;;幼儿探究式学习中教师的指导策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

8 白玉;于欣欣;;本科生考研择校指导策略研究报告——以哈尔滨工程大学信息与通信工程学院为例[A];2011年全国高校学生工作年会论文集[C];2011年

9 戴雅丽;;我为什么学习不好——小学学习困难学生自我归因的特点分析与指导策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

10 陈冲;;幼儿科技教育“动手做”活动中教师的有效指导策略[A];探索科技创新人才成才之路[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 韩建军;新流感快速传播,日本却在放松隔离[N];新华每日电讯;2009年

2 李文忠（作者单位系江苏金坛市华城实验小学）;自然课探究式学习的指导策略[N];中国教师报;2003年

3 北京市朝阳区教研中心 许美琳;启迪心智 相伴成长[N];中国教育报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘格格;基于中班幼儿绘画特点的教师指导策略研究[D];河北大学;2015年

2 刘美霞;幼儿园中班健康教育活动中教师指导策略研究[D];沈阳师范大学;2014年

3 吴佳妮;教师对幼儿模式能力发展的指导策略研究[D];河南大学;2015年

4 胡圆;初中生“读整本书”的指导策略研究[D];杭州师范大学;2016年

5 余聪;初中语文课外阅读教师指导策略研究[D];华中师范大学;2016年

6 倪倩;高中生碎片化阅读指导策略研究[D];西华师范大学;2016年

7 魏学军;高中研究性学习教师指导策略的研究[D];首都师范大学;2009年

8 王立生;小学生撰写数学小论文的价值和指导策略研究[D];东北师范大学;2010年

9 王永杰;幼儿合作学习准备阶段与实施阶段的指导策略研究[D];东北师范大学;2009年

10 陈鸿;高中生自主学习现状及指导策略研究[D];苏州大学;2010年

，

本文编号：649634