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民办幼儿师范院校教学质量的问题与建议——基于园长和教师的视角

发布时间:2017-09-04 22:34

  本文关键词:民办幼儿师范院校教学质量的问题与建议——基于园长和教师的视角


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【摘要】:本文采用多个案研究范式,以S市五所民办幼师学校为例,通过对20名幼儿教师以及10名其所在工作幼儿园的园长等一线工作者进行访谈后发现,民办幼师学校存在着专业理论课程内容贫乏、实践类课程设置时间长且缺乏指导、专业技能课程内容设置缺乏学科基础内容建构等问题。因此,通过完善课程设置的质量、灵活安排并且优化实践课程指导、优化教师团队建设等,对于民办幼师院校的教学质量的提高大有裨益。
【作者单位】: 香港教育大学;沈阳师范大学附属艺校;
【关键词】民办幼师学校 教学质量 课程设置 教师质量
【基金】:辽宁省教育科学规划课题“幼儿教师队伍支持系统及评价体系构建研究”(项目编号:JG16CB354) 辽宁省社科规划基金项目“区域学前教育督导推动普惠政策运行的实证研究”(项目编号:L15BGL028)的阶段性研究成果
【分类号】:G652.0;G61-4
【正文快照】: 一、问题提出学前教育作为“国民教育体系的重要组成部分”,其地位越来越受到党和政府的重视,我国学前教育事业也因此得到了快速的发展。从入园率来看,2014年我国三年学前教育毛入园率达到70.5%,提前完成了《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育

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7 许宗Y,

本文编号:794244


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