缓解幼儿入园焦虑的亲子课程建立初探

发布时间：2017-09-07 02:34

  本文关键词：缓解幼儿入园焦虑的亲子课程建立初探

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【摘要】：幼儿从已经建立的亲密关系的家庭环境中独立进入幼儿园这一陌生的环境。幼儿会不同程度地产生入园的分离焦虑,时间从一周到一个月,甚至更长的时间。为了提前预防幼儿入园分离焦虑的产生程度,对入园前幼儿以亲子课程的形式,幼儿园和家长正确看待、提前准备、积极预防幼儿入园分离焦虑的产生。亲子课程中会在生活课程环节增加幼儿独立性的练习。在部分同伴互动环节家长减少参与,以至于后期家长少量的参与。课程内容把幼儿园环境等情况以故事情境的方式展示给孩子们。
【作者单位】： 保定学院教育系;保定市青年路幼儿园;河北师范大学汇华学院;
【关键词】： 入园焦虑 亲子课程
【基金】：保定市教育科学研究“十二五”规划课题,项目名称:提高幼儿入园适应性的“托幼一体化”亲子课程的开发与运用研究,项目负责人:张哲,项目编号:143042
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、问题提出当幼儿第一次离开熟悉的爸爸妈妈和家人,第一次离开熟悉的家,第一次进入幼儿园——这个陌生的地方。这里每一个人、每一件物对于幼儿都是陌生的。这个新的环境中多了二三十个幼儿,这个新的环境中有三个老师,在班内需要自己喝水、自己洗手、自己上厕所、自己穿衣、

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 张哲;许博宁;石志华;;缓解幼儿入园焦虑的亲子课程建立初探[J];经营管理者;2016年15期

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：806909