学前儿童颜色偏好及其与创造力的关系

发布时间：2017-09-10 17:40

  本文关键词：学前儿童颜色偏好及其与创造力的关系

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【摘要】：研究旨在探讨学前儿童颜色偏好及其与创造力的关系。颜色偏好选用红、橙、黄、绿、蓝、紫六种标准颜色,运用对偶比较法;创造力采用创造性想象测验的中文修订版作为测量工具,并通过同感评估技术对被试创造力的流畅性、变通性和独特性进行评分。结果发现,学前儿童颜色偏好的顺序依次为红、蓝、黄、紫、橙、绿;学前儿童的创造力随年龄的增长而提高;学前儿童颜色偏好总体上与创造力之间没有显著关联,但喜欢紫色的幼儿具有一定的创造力优势。
【作者单位】： 开封市金明幼儿园;华东师范大学心理与认知科学学院;
【关键词】： 学前儿童 颜色偏好 创造力
【基金】：教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-12-0187)
【分类号】：G610
【正文快照】： 一、问题提出颜色偏好是指人们对某种或某些颜色的喜好或偏爱,[1]它不仅与人们的个性特征、情绪状态相关联,而且影响人们的认知活动。研究表明,人们明显存在“将暖色调与外向人格联系,冷色调与内向人格联系”的内隐态度。[2]当人们处于不同情绪状态下,也会偏好与之相应的颜色:

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本文编号：825714