农村新建幼儿园教师专业素养影响因素研究

发布时间：2017-09-19 23:09

  本文关键词：农村新建幼儿园教师专业素养影响因素研究

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【摘要】：农村新建幼儿园教师的专业素养关系到农村学前教育整体质量的提高。对南充市5个县的15所新建园教师进行问卷调查,用SPSS 22.0进行数据处理和分析,调查发现:婚姻状况、教龄、园所性质、担任角色影响专业知识技能和专业精神;学历影响教育理念;性别、职称、所带班级不影响身心素质、专业知识技能、专业精神、教育理念、专业理想。不同婚姻状况、不同角色下的幼儿教师专业素养总体存在显著性差异(p0.05);不同婚姻状况、不同教龄、不同园所性质、不同角色下的幼儿教师专业知识技能、专业精神均存在显著性差异(p0.05)。
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;西华师范大学学前与初等教育学院;
【关键词】： 农村 新建幼儿园 幼儿教师 专业素养 影响因素
【基金】：四川省教育厅人文社会科学项目“西部地区幼儿责任感发展现状及其干预机制研究”(15SB0092);项目负责人:曾彬
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题提出在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和各地“三年行动计划”等政策的有力推动下,我国学前教育正在大力发展。其中《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要加强教师队伍建设,提高教

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本文编号：884453