论先秦经典中的儿童观及其后世流变——从《易经》“蒙”卦说起

发布时间：2017-09-19 22:30

  本文关键词：论先秦经典中的儿童观及其后世流变——从《易经》“蒙”卦说起

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【摘要】：先秦经典蕴含着丰富的人学思考和儿童观资源。无论是思想文化层面的书经、诸子,还是国家制度层面的典谟、训命,多类经典从多方面涉及到儿童的形象及其特征,集中体现在"童蒙"的内在主动性、向善转化性和"胄子"的受教可塑性。其中,对儿童主动内发、真纯本性的高扬,及其性习转化的重视,在后世流变中,有现实的变化亦有思想的坚守,对当代儿童研究仍具启发和矫治价值。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 先秦经典 儿童观 内在主动 向善转化 受教可塑
【基金】：上海市学校德育理论研究课题项目“当代中国青少年思想品德与健康人格培育的社会责任研究”(项目编号:2014-B-003) 全国教育科学规划课题“当代中国学校变革推进的路径研究”(课题批准号:DAA150207)系列研究成果之一
【分类号】：B221;G610
【正文快照】： 当代中国基础教育改革进入深水区,“不忘初心”,才能正本清源,有方向、有策略地走出深水区。教育的“初心”在哪里?在“育人”,在“童蒙”。先贤造字之初,“教()”“育()”二字,都有一个“子()”在里面,都有儿童形象在其中。“育()”里的“子”头朝下,正在诞生,这个新生儿形象

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本文编号：884287