英格兰幼儿园新教师入职培训制度及其启示

发布时间：2017-10-07 21:10

  本文关键词：英格兰幼儿园新教师入职培训制度及其启示

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【摘要】：20世纪末,英国政府就加强幼儿园教师的职业训练、缩短入职适应期等提出了一系列举措,并逐步发展成为系统的入职培训制度。其中英格兰地区幼儿园新教师入职培训通过制定个性化的入职培训计划、采用多样化的学习方式,为新手教师从教能力的形成提供了有力的支撑。英格兰幼儿园新教师入职培训制度在鼓励采用多元入职培训方式,制定适合教师个性发展的培训内容,重视指导教师的选派,形成教师职前培养、入职培训和在职进修一体化方面对我国幼儿园教师教育具启示意义。
【作者单位】： 北京市第四幼儿园长阳分园;首都师范大学学前教育学院;
【关键词】： 英国 幼儿园教师 入职标准 入职培训
【分类号】：G615
【正文快照】： 入职培训是在入职期间,针对新教师个体的职业发展进行的计划性活动和监测,培训期间还会基于国家入职标准(National Induction Standards)对教师的表现做出评估[1]。达到相应入职标准的教师,才能在英格兰的幼儿园获得教师职务。一、英格兰幼儿园新教师入职标准及其特点1999年,

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本文编号：990080