新时期全日制体育硕士专业学位研究生课程设置探索——现状、问题及改革设想

发布时间：2017-12-05 03:13

  本文关键词：新时期全日制体育硕士专业学位研究生课程设置探索——现状、问题及改革设想

  更多相关文章： 全日制 体育硕士 专业学位 研究生 课程设置

【摘要】：运用文献资料法、访谈法和实地调查法等方法,对全日制体育硕士专业学位研究生的课程设置现状进行了考察,发现其存在的问题主要有课程设置理论化、学位课程重复化、选修范围狭窄化及实践课程形式化等,针对以上问题提出的改革设想主要有:以能力为本位,增设实践课程;更新学位课程,调整课程结构;拓宽选修范围,增加跨选修课;优化实践模式,落实专业实践。
【作者单位】： 福建师范大学体育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“全日制体育硕士专业学位研究生培养的理论与实践研究”(编号:12CTY023)的成果之一
【分类号】：G643
【正文快照】： 课程是学校按照一定的教育目的所建构的各学科、各种教育或教学活动的计划或系统,课程设置则是学校根据教育目标体系设立和安排各类各种课程及其计划的活动,它具体而鲜明地体现着人才培养的教育理念、价值取向、目标定位和教学特色。因此,它一直是人才培养研究的重要领域。我

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 方千华;;我国体育学博士研究生课程设置特点与改革设想[J];上海体育学院学报;2008年03期

2 黄福涛;;能力本位教育的历史与比较研究——理念、制度与课程[J];中国高教研究;2012年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 秦永杰;基于核心能力的临床医学专业学位硕士课程体系构建研究[D];第三军医大学;2012年

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 梁潘;;基于市场需求分析的专科电子信息专业人才培养改革研究[J];高教研究与实践;2014年01期

2 梁潘;;基于市场需求的专科电子信息专业人才培养研究[J];兰州文理学院学报(自然科学版);2014年03期

3 余国江;潘瑞春;;欧洲应用型人才培养特点研究[J];合肥学院学报(自然科学版);2014年02期

4 黄汉升;;体育科学研究的方法学探索——基于中国体育学300篇博士学位论文的调查与分析[J];体育科学;2009年09期

5 李燕领;王家宏;陶玉流;;1979～2009年中国体育学研究生学位点的发展[J];体育学刊;2010年10期

6 董坤;黄存东;薄杨;;能力本位导向的高校计算机网络专业课程改革研究[J];攀枝花学院学报;2013年04期

7 黄萍莉;;国内外高校信息素养整合教育发展差异之动因分析[J];图书馆学研究;2014年23期

8 姜献群;;基于CBE模式的高校职业指导课程教学研究[J];职教论坛;2013年23期

9 郑丽娟;;能力本位下高职高专物流专业实践教学体系研究[J];物流技术;2013年23期

10 夏召青;;浅析技工学校语文教学中的能力本位教育[J];职业教育(中旬刊);2013年12期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 丁建洋;日本大学创新能力的历史建构研究[D];南京大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 周培;能力本位视角下高职师范生《现代教育技术》公共课教学改革策略研究[D];浙江师范大学;2013年

2 林琴;基于胜任力模型的造口治疗师资质培训课程设置研究[D];中南大学;2013年

3 甘凤春;基于专业核心能力的民族学本科课程设置研究[D];西南大学;2014年

4 赵倩;广西临床医学专业学位研究生临床能力培养现状与对策研究[D];广西医科大学;2014年

5 李晨曦;基于“能力本位”的中等卫生学校护理专业课程体系设计与研究[D];河北科技师范学院;2013年

6 胡祥云;幼儿教师专业能力现状的调查研究[D];长江大学;2014年

7 王晓玲;基于胜任力的重庆市全科医生培养基地课程体系建设的研究[D];重庆医科大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈扬光;英国现代课程论研究述评[J];比较教育研究;1997年03期

2 ;体育学博士立足于国内培养之对策[J];北京体育大学学报;1996年04期

3 李保红;霍江涛;张宇辉;蒋鹤生;;基于CBE理论的卫生士官任职能力素质结构体系的构建[J];白求恩军医学院学报;2009年06期

4 李峰,李桂英;《社区护理学》课程中案例教学的应用[J];护士进修杂志;2004年07期

5 林冬;高校校级选修课的若干思考[J];福州师专学报;2002年03期

6 徐静;英国高等医学教育课程改革的若干特点[J];高教论坛;2002年05期

7 崔颖;;高校课程体系的构建研究[J];高教探索;2009年03期

8 曾浩,刘民;医学本科毕业生质量社会评价指标体系研究[J];赣南医学院学报;2004年05期

9 刘滨;王家耀;;浅析美国医学教育概况[J];中国社会医学杂志;2007年01期

10 杨耀防;典型的以问题为中心教学过程剖析[J];国外医学(医学教育分册);1994年04期

中国博士学位论文全文数据库 前5条

1 柏杨;军医大学通识教育课程模式构建的研究[D];第三军医大学;2010年

2 罗尧成;我国研究生教育课程体系研究[D];华东师范大学;2005年

3 李宝庆;协商课程研究[D];西南大学;2006年

4 李世讴;教育硕士课程体系构建研究[D];西南大学;2010年

5 胡雅欢;运动训练专业课程体系的重构研究[D];西南大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 吴佳佳;临床医学专业学位硕士研究生临床能力考评体系研究[D];中国人民解放军军医进修学院;2004年

2 姜晓丽;以能力为基础的临床护理专家综合评价指标体系的研究[D];第三军医大学;2004年

3 田强;临床医学专业学位硕士研究生综合能力评估指标体系的构建[D];新疆医科大学;2005年

4 杨翔宇;护理质量评价中医院感染评价标准的构建研究[D];四川大学;2006年

5 李延军;科学教育专业课程体系的研究[D];浙江师范大学;2006年

6 马金晶;我国教育学硕士研究生课程体系构建研究[D];西南大学;2009年

7 姜春玲;临床医学硕士专业学位研究生课程设置现状研究[D];中国医科大学;2009年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 曹东;高师体育课课程设置初探[J];锦州师范学院学报(自然科学版);2001年03期

2 施俊;对我国高师体育教育专业课程设置的若干思考[J];咸宁师专学报;2001年03期

3 周尚义;传授系统理论 讲求学练结合——《文献学》课程设置刍论[J];常德师范学院学报(社会科学版);2002年05期

4 张毅刚;专业课程设置初探[J];现代技能开发;2003年10期

5 汪晓琳,李海青;体育教师继续教育课程设置的整合[J];孝感学院学报;2004年03期

6 周宇轩;通过课程设置的研究 探讨我院培养高素质毕业生的途径[J];吉林华侨外国语学院学报;2004年01期

7 余丽琳;对高校“大平台”教学模式中课程设置的探讨[J];高教探索;2005年04期

8 李湘蓉;湖南省小学教师继续教育课程设置研究[J];当代教育论坛;2005年10期

9 刘青琬;;浅论知识和技能的关系——兼论高职院校课程设置[J];石家庄职业技术学院学报;2006年01期

10 关铁云;李冬奎;;我国民族传统体育专业课程设置研究综述[J];沈阳体育学院学报;2006年03期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 葛铁鹰;;最好的知识是学以致用的知识——谈我校外语系课程设置中《报刊选读》与《文学选读》的比重问题[A];对外贸易外语系科研论文集（第二期）[C];1993年

2 葛铁鹰;;最好的知识是学以致用的知识——谈我校外语系课程设置中《报刊选读》与《文学选读》的比重问题[A];’93对外经济贸易大学学术报告会论文集[C];1993年

3 王伶俐;李芳;;体育院校艺术类专业课程设置现状及发展对策研究[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2007年

4 李林会;李琳;;高职院校以就业为导向的课程设置[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年

5 樊印海;赵宏革;朱景伟;;优化课程设置,全面推进素质教育进程[A];第一届全国高校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集[C];2002年

6 雷玉双;;打字课的课程设置及其教学实践[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年

7 许宗Y，

本文编号：1253349