“大数据”背景下高校研究生思政课亲和力提升的机遇、挑战及路径

发布时间：2021-03-15 00:07

　　"大数据"时代的到来,海量的数据及先进的分析系统,给硕士研究生思想政治理论课带来了新的机遇、挑战。在分析硕士研究生思政课现状的基础上,结合实际充分利用"大数据"带来的教学资源丰富化、教学形式灵活化、教学过程数量化等机遇,克服"大数据"带来可控性低、"人情味"淡、易诱发心理问题等挑战,从教学理念、教学方式、教学途径及国家宏观调控等方面提出切实可行的建议。 

【文章来源】：湖南科技学院学报. 2020,41(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一高校硕士研究生思政课程建设现状
    （一）硕士研究生思政课课程设置需更新
    （二）组织机构不健全
    （三）硕士研究生思政课亲和力亟待提高
二“大数据”背景下研究生思政课亲和力提升的机遇和挑战
    （一）机遇
        1. 教学资源丰富化。
        2. 教学形式灵活化。
        3. 自学过程可追踪化。
    （二）挑战
        1. 信息可控性降低。
        2. 易引发心理问题。
        3. 课堂“人情味”减少。
三“大数据”背景下提升高校思政课亲和力的路径
    （一）创新教学方式
    （二）拓宽教学渠道
    （三）完善监管机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期高校思想政治理论课教师立德树人实现路径探析[J]. 高明,计龙龙.  人才资源开发. 2016(24)
[2]基于用户移动轨迹的个性化健康建议推荐方法[J]. 陈万志,林澍,王丽,李冬梅.  智能系统学报. 2016(02)

硕士论文
[1]自媒体时代大学生思想政治教育人文关怀研究[D]. 闫菲.辽宁师范大学 2018



本文编号：3083201