中美护理硕士研究生教育质量评价的研究进展

发布时间：2021-03-18 08:50

　　护理硕士研究生教育质量评价是护理高等教育质量保障机制的重要环节,是督导和提升护理高等质量的关键。归纳分析中美两国护理硕士研究生教育质量评价现状,包括评价机构、评价标准、评价指标体系以及评价结果的应用等内容,旨在为我国护理硕士研究生教育质量评价体系的构建提供参考。 

【文章来源】：护理学杂志. 2019,34(15)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 美国护理硕士研究生教育质量评价研究
    1.1 评价机构
    1.2 评价标准及评价指标
    1.3 评价结果的应用
2 我国护理硕士研究生教育质量评价研究
    2.1 评价机构
    2.2 评价标准及评价指标
    2.3 评价结果的应用
3 借鉴与思考
    3.1 积极培育社会评价机构
    3.2 基于目标需求建立分级分层分类的教育质量评价标准
    3.3 制订科学、规范的评价指标
    3.4 基于大数据下建立硕士毕业生跟踪评价制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]澳大利亚高等教育质量评价标准解析[J]. 梁毕明,齐聪俐.  天津中德应用技术大学学报. 2018(05)
[2]借鉴美国经验构建我国研究生教育质量保障体系[J]. 梁传杰.  研究生教育研究. 2018(04)
[3]高校研究生学位论文质量保障体系的构建路径[J]. 李增森.  扬州大学学报(高教研究版). 2017(05)
[4]中美护理研究生培养模式的比较与启示[J]. 牛微,杨枫,王晶,徐莎莎.  中国高等医学教育. 2017(01)
[5]研究生教育质量评价体系趋势研究[J]. 片锦香,孙焕良,张锐,栾方军,刘美佳.  中国校外教育. 2016(15)
[6]护理学硕士研究生学位论文评价指标体系的构建[J]. 程姗姗,赵秋利,仰曙芬,李永泉,贺长治,孔繁莹,马江平,刘爽,王艳秋.  护理学杂志. 2016(01)
[7]我国护理硕士研究生教育现状及发展趋势[J]. 廖小利,汪迪,王秀华,罗军飞.  护理学杂志. 2015(16)
[8]我国护理学研究生教育概述[J]. 郭桂芳.  中华护理教育. 2015(07)
[9]护理专业硕士研究生核心能力指标体系的构建[J]. 陈语,李梦婷,李国宏.  护理学杂志. 2015(07)
[10]硕士研究生培养质量评价方法探析[J]. 李景义,范俊荣.  黑龙江省政法管理干部学院学报. 2014(04)

博士论文
[1]基于江苏高校的研究生教育质量评价实证研究[D]. 孔祥沛.南京航空航天大学 2011
[2]军队院校护理学专业教育标准的研究与构建[D]. 胡韵.第二军医大学 2010

硕士论文
[1]基于结果导向的硕士研究生教育质量评价体系研究[D]. 任卓晋.山西财经大学 2015
[2]中美专业学位研究生教育质量保证体系比较研究[D]. 刘海芳.西北大学 2010
[3]论研究生质量评估体系中政府、社会和高校三者之间的关系[D]. 谢君君.中南民族大学 2009



本文编号：3088061