案例教学法在计算机专业数学课中的应用

发布时间：2021-06-29 05:44

　　探讨计算机专业数学课中的案例驱动教学模式,讨论研究生数学学位课中采用案例驱动教学模式的必要性,提出矩阵分析与统计理论课程的教学内容、教学案例选择和教学方法,设计案例驱动教学模式的教学流程,包括讲授过程、讨论过程、实践过程、考核过程等,说明该模式比传统灌输理论知识的教学方法具有较为明显的优势。 

【文章来源】：计算机教育. 2020,(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引 言
1 案例教学模式的内容
    1.1 案例驱动教学模式的特点
    1.2 案例驱动教学的具体内容
2 需要解决的若干问题
    1)工程案例驱动的教学方式和方法。
    2)理论知识点的概括与整理。
    3) 典型工程案例选择和建设。
    4)工程案例驱动教学的实践过程与方法。
3 教学内容的组织——以矩阵分析与统计理论课程为例
    3.1 课程理论的精炼、提升与疏导
        1)矩阵分析部分内容的提升与疏导。
        2)数理统计部分内容的提升与疏导。
    3.2 案例的选择
4 教学过程和考核方式
    4.1 教学过程
        (1)概述:
        (2)概念讲授方式:
        (3)案例的数学模型:
        (4)理论知识学习:
        (5)知识应用与实践:
        (6)文献阅读与创新:
    4.2 考核过程
5 实施的效果
6 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生课程教学存在的主要问题及解决途径探讨[J]. 撒文清,任娟,林雁冰,郁飞.  高教学刊. 2018(22)
[2]算法与复杂度分析案例化教学改革[J]. 毕方明,杨文嘉.  教育教学论坛. 2018(44)
[3]网络信息安全课程综合实验案例设计[J]. 从立钢,王杨惠,赵建平,底晓强,祁晖.  计算机教育. 2018(10)
[4]面向新工科的Python程序设计交叉融合案例教学[J]. 赵广辉.  计算机教育. 2017(08)
[5]研究生案例教学的几点思考[J]. 范利丹,秦刚,杨佳,李继功.  教育教学论坛. 2017(30)
[6]基于问题的案例教学法在研究生课程教学中的实践[J]. 王国成,常钢,施德安.  教育教学论坛. 2017(24)
[7]科研成果在案例教学中的探索与实践[J]. 王世练,杨力斌,张炜,朱江.  高等教育研究学报. 2014(03)



本文编号：3255854