硕士生学术能力培养问题研究——基于高等教育内涵式发展视角

发布时间：2021-06-29 11:54

　　硕士生的学术能力是指硕士研究生在技术性、道德性和知识性方面的学术能力。由于我国高等教育正处于发展阶段,硕士研究生人数不断扩增,势必会影响硕士研究生的质量。在培养过程中,有的硕士研究生会出现问题意识淡薄、文献综述能力差,自主能力较差、不善于与人合作学习,专业基础知识不扎实、知识建构不完善等问题。因此,文章在高等教育内涵式发展理论下,倡导硕士研究生应转变学习观念,提高技术性学术能力;培养社会责任感,提高道德性学术能力;博览群书,提高知识性学术能力。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高等教育内涵式发展分析
二、硕士生学术能力培养过程中的问题
    （一）问题意识淡薄，文献综述能力差
    （二）自主能力较差，不善于与人合作学习
    （三）专业基础知识不扎实，知识建构不完善
三、高等教育内涵式发展视野下硕士生学术能力培养策略
    （一）转变学习观念，提高技术性学术能力
    （二）培养社会责任感，提高道德性学术能力
    （三）博览群书，提高知识性学术能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]硕士研究生科研能力提升探讨与实践[J]. 那振宇,符策,刘鑫.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(Z1)
[2]论高等教育内涵式发展[J]. 别敦荣.  中国高教研究. 2018(06)
[3]道德品格与学术能力的协同发展——关于改进研究生德育的思考[J]. 范建刚.  学位与研究生教育. 2009(12)
[4]何谓“学术能力”[J]. 肖川.  当代教育论坛(校长教育研究). 2007(08)
[5]论研究生学术能力的培养[J]. 肖川,胡乐乐.  学位与研究生教育. 2006(09)
[6]从素质上锻炼和培养研究生的学术能力[J]. 徐杰舜.  广西民族学院学报(哲学社会科学版). 2004(S1)



本文编号：3256397