职业生涯规划教育视角下研究生的择业取向研究

发布时间：2021-06-29 13:19

　　以大连海洋大学547名在籍研究生为研究对象,通过问卷调查了解研究生的择业取向。经调查分析发现,不同招生录取类型和学科门类研究生的择业取向存在显著差异,对如何加强研究生职业生涯规划教育提出思考。 

【文章来源】：高等农业教育. 2019,(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问卷设计与调查
二、数据分析与讨论
    (一)职业目标选择
    (二)单位性质选择
    (三)就业地点选择
    (四)期望薪酬
三、加强研究生职业生涯规划教育的思考
    (一)对非全日制研究生的关注
    (二)对非重点学科研究生的关注


【参考文献】：
期刊论文
[1]以农村籍大学生择业观为视角分析职业生涯规划教育——以贵州高校为例[J]. 樊迪.  高教学刊. 2017(16)
[2]研究生择业过程中工作单位选择及其性别差异研究——基于全国研究生院高校的调查[J]. 岳英.  教育发展研究. 2017(09)
[3]民族高校硕士研究生择业心理变化影响因素分析——以北京某民族高校为例[J]. 马钟范,曾佳欢.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2015(11)
[4]新时期高校硕士研究生择业观误区及对策研究[J]. 陈卉,李浩.  扬州大学学报(高教研究版). 2015(04)
[5]借鉴国际经验 完善我国非全日制研究生教育[J]. 唐继卫,马健生,李洋.  学位与研究生教育. 2014(12)
[6]职业生涯规划视阈下全日制专业学位研究生思想政治教育体系的构建[J]. 高平发,李婷婷.  中国成人教育. 2014(08)
[7]当代研究生择业观调查分析[J]. 林良夫,楼成礼,袁熙贤.  高等农业教育. 2012(01)
[8]破除“四种歧视”建立统一规范灵活的人力资源市场[J]. 沈忻昕.  劳动保障世界(理论版). 2011(12)
[9]以职业生涯规划教育为视角分析大学生择业观[J]. 张音.  思想政治教育研究. 2011(03)
[10]针对研究生择业期望的教育指导对策[J]. 卢烨陶.  思想教育研究. 2009(S2)



本文编号：3256517