关于研究生导师教学学术能力的几点思考

发布时间：2021-06-29 13:46

　　研究生导师的责任意识和教学能力在研究生教育中发挥着至关重要的作用。为了提高研究生培养质量,有效地协调研究生导师科研与教学的关系,让导师将更多的精力和能力投入到研究生培养上,首先要改变对"学术"概念的狭隘性理解,把研究生教学工作当作庄严的学术来对待,确立教学学术的理念;其次,构建科研与教学相融合的考核、奖惩、选拔等制度与评价体系,建立研究生导师提高与发展教学学术能力的机构,以及交流与分享教学学术成果的平台,形成"教学学术共同体",使精心用力投入研究生教学工作的导师们获得满足感与幸福感,进而产生自觉追求教学学术能力的内在驱动力。 

【文章来源】：济南职业学院学报. 2020,(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、学术与教学学术概念辨析
二、影响研究生导师教学学术能力发展的因素
三、提高研究生导师教学学术能力的几点建议
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学教学学术制度:理论分析框架及其应用[J]. 朱炎军.  上海教育评估研究. 2019(03)
[2]基于教学学术视野的高校新进教师教学能力提升探索[J]. 陈蕾蕾,陈蓓蓓,韦祖雄.  高等教育研究学报. 2019(01)
[3]大学教师教学学术评价的若干问题[J]. 张其志.  高教探索. 2011(04)
[4]让教学成为共同的财富——舒尔曼大学教学学术思想解读[J]. 王玉衡.  比较教育研究. 2006(05)



本文编号：3256556