“双一流”背景下地方高校研究生教育质量保障体系研究与实践

发布时间：2021-08-24 18:14

　　在建设一流大学、一流学科的新形势下,提升研究生培养质量迫在眉睫。文章深入分析了目前地方高校研究生培养模式、教学模式、师资队伍等方面的不足,提出了建立健全研究生教育质量保障体系,通过加强对研究生培养质量的过程督导及教学模式改革,强化研究生创新能力及研究能力的培养。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、绪论
二、目前研究生培养中存在的问题
    1. 传统培养模式无法满足创新型人才的培养。
    2. 传统教学模式无法满足创新型人才的培养。
    3. 传统的师资结构无法满足创新型人才的培养。
    4. 缺乏国际化视角。
三、研究生教育质量保障体系
四、研究生教育质量保障措施
    1. 改进培养模式。
    2. 针对新开课程，改换新颖教材，鼓励新模式教学方式改革。
    3. 加强研究生师资培养。
    4. 加强国际化合作。


【参考文献】：
期刊论文
[1]淮阴工学院专业学位研究生教育质量保障体系的构建与研究[J]. 马喜君,刘飞,谢兴勇,陈胜.  高教学刊. 2018(02)
[2]“双一流”背景下研究生教育改革的创新探索[J]. 方岱宁.  北京教育(高教). 2018(01)
[3]“双一流”建设背景下地方高校研究生培养改革与实践初探——以南京工业大学为例[J]. 周佳栋.  教育现代化. 2017(34)
[4]地方综合性大学硕士研究生教育质量评价与质量保障体系研究[J]. 薛勇,薛宇,颜玉,季庆辉,于凤杰.  中外企业家. 2017(01)
[5]计算机类专业学位硕士研究生教育质量协同保障体系构建[J]. 刘小洋,刘万平,刘超,张宜浩,黄贤英.  科学咨询（科技·管理）. 2016(01)



本文编号：3360480