专业学位课程体系与高级工程师岗位能力匹配度实证研究

发布时间：2021-08-25 06:07

　　专业学位研究生课程体系设置直接影响高级工程师岗位能力培养。课题组以我国安全工程专业学位课程内容设置为例,采用调查问卷和统计学方法,分析安全工程专业学位研究生课程体系和岗位能力需求关系、职业定位显性指标和岗位能力需求之间的数据关系,并定量化处理高级工程师岗位能力与职业定位和课程体系之间的匹配度关系,这一研究为专业学位研究生根据职业岗位需求合理选择课程有较强的指导意义。 

【文章来源】：大学教育. 2019,(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高级工程师岗位能力与安全工程专业课程体系的基本概念
    （一）安全全级级程师岗位能力的界定
    （二）安全工程专业课程体系
二、实证研究分析
    （一）问卷设计
    （二）数数据来源
    （三）模型修正拟合评价
    （四）数据分析
    （五）结果分析
        1. 不同门类的专业选修课对于岗位能力的提升存在差异性。
        2. 实践教学类课程对于多项岗位能力的提升作用明显。
        3. 根据岗位能力对课程体系的匹配度研究有利于学生有针对性地选择课程。
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]安全科学与工程专业学位研究生创新型教学平台建设研究——以职业危害控制技术课程为例[J]. 曾繁华,黄小芳,徐刚.  亚太教育. 2016(28)
[2]安全工程全日制工程硕士培养模式探索与实践[J]. 蒋复量,李向阳,叶勇军.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2016(05)
[3]基于中高职衔接的高职商务英语专业课程体系建设的研究与实践[J]. 谢育兵.  吉林省教育学院学报. 2016(03)
[4]基于专业核心岗位能力模块化课程体系的构建与实践——以建筑工程管理专业为例[J]. 吴志强.  中国校外教育. 2015(33)
[5]基于工程师职责的专业硕士生培养探索——以安全工程专业为例[J]. 张云鹏,王福生,郭力娜,王月红.  煤炭高等教育. 2015(04)
[6]以岗位需求为导向,构建以职业能力为核心的高职课程体系[J]. 邬庆儿.  太原城市职业技术学院学报. 2011(12)
[7]应用型研究生培养实践中的双导师制探索[J]. 杜静,丁忠.  高等农业教育. 2011(06)



本文编号：3361556