基于创新能力培养的管理类研究生课程教学改革探析

发布时间：2021-10-31 19:47

　　研究生课程教学质量对研究生创新能力的培养有重要影响。目前,管理类研究生课程教学在课程设置、教学方式、创新能力培养等方面存在诸多问题,这些问题的存在既与研究生培养目标定位不清晰有关,也与课程教学主体不明确、教学考核机制不合理有关。管理类研究生课程教学改革既要立足于研究生创新能力的培养,注重课程教学与研究生科研能力培养相融合,教学方式由传授式向研讨式转变,还要构建科学合理的课程体系,建立科学的研究生课程评价机制等。 

【文章来源】：青岛科技大学学报(社会科学版). 2020,36(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、管理类研究生课程教学存在的问题及其原因分析
    (一)管理类研究生课程教学存在的问题
        1.课程设置不能满足创新能力培养的需要
        2.教学方式不适应研究生层面的学习特点
        3.实践技能与研究能力的培养没有得到应有的重视
    (二)管理类研究生课程教学问题的原因分析
        1.管理类研究生的培养目标定位不清晰
        2.课程教学的主体性不明确
        3.教学考核机制不合理
三、管理类研究生课程教学改革的原则
    (一)课程教学是培养研究生创新能力的基础
    (二)课程教学和科研能力的培养相融合
    (三)构建科学的研究生培养课程体系
    (四)教学方式由传授式向研讨式转变
    (五)构建适应创新能力培养的研究生课程评价机制
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3468744