研究生学术诚信教育研究

发布时间：2017-05-14 15:00

  本文关键词：研究生学术诚信教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 研究生是国家科学研究和技术创新的后备军,肩负着繁荣学术、促进科技发展的历史使命,其学术诚信是茁壮成长、有所作为的重要保证。然而,在诸多负面因素的影响下,研究生学术诚信面临危机。因此,有必要对研究生的学术诚信问题以及学术诚信教育进行研究。 笔者在对研究生学术诚信调查研究的基础上,重点阐述研究生学术诚信和学术诚信教育的基本涵义、教育内容及实施途径。 对研究生学术诚信现状调查研究,是研究学术诚信教育的客观基础。通过对研究生群体的抽样问卷调查、访谈,发现相当部分研究生在学术研究中还是比较遵守诚信道德的,但也有部分研究生在科学实验、论文写作与发表等方面有学术诚信缺失的行为。出现学术诚信缺失现象主要与个人价值取向、学术修养、学术环境以及学术制度等方面的缺陷有关。 解决研究生学术诚信缺失问题,关键在教育。研究生学术诚信教育,就是学校通过努力促使研究生学术诚信意识内化,以产生符合社会舆论和道德风尚的态度和行为的教育,是让研究生不仅真诚地信服、接受并遵守学术道德原则和规范,而且自觉地将学术道德观念和行为规范纳入到自身思想、情感和行为中去,从而形成学术诚信人格的过程。研究生学术诚信教育,说到底是一种健康的学术诚信人格教育,是一种特殊的研究生素质教育。这种教育的开展,有利于防止研究生培养目标的偏离,维护研究生群体的学术声誉和促进大学校园精神文明建设。 研究生学术诚信教育应当是有目的、有计划、有组织的教育活动。它原则上与研究生专业教育、思想教育过程同步,与学科教育各环节相协调。研究生学术诚信教育主要是通过开展学术规范认知教育、学术诚信自律教育、学术能力自信教育等主题内容,来形成自己的教育特色。 为了在研究生中有效地实施学术诚信教育,必须采取可靠的措施。根据我国的情况,结合政治理论课改革、导师责任制、管理规章制度学习以及校园文化建设来实施研究生学术诚信教育,是值得尝试的。
【关键词】：研究生 学术诚信 学术诚信教育
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G643
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引论8-15
• 0.1 研究的缘起8-9
• 0.2 相关研究综述9-12
• 0.3 研究内容和研究方法12-15
• 第1章 研究生学术诚信调查研究15-30
• 1.1 研究生学术诚信的调查15-18
• 1.2 研究生学术诚信缺失的表现18-25
• 1.3 研究生学术诚信缺失的归因25-30
• 第2章 研究生学术诚信教育的定位30-37
• 2.1 研究生学术诚信教育的涵义30-33
• 2.2 研究生学术诚信教育的实质33-34
• 2.3 研究生学术诚信教育的功能34-37
• 第3章 研究生学术诚信教育的内容37-51
• 3.1 学术规范认知教育37-39
• 3.2 学术诚信自律教育39-43
• 3.3 学术能力自信教育43-51
• 第4章 研究生学术诚信教育的实施51-58
• 4.1 结合政治理论课改革实施学术诚信教育51-53
• 4.2 结合导师责任制细化学术诚信教育53-55
• 4.3 结合规章制度学习强化学术诚信教育55-56
• 4.4 结合校园文化建设优化学术诚信教育56-58
• 结语58-59
• 参考文献59-65
• 致谢65-66
• 附录一 研究生学术诚信问题调查问卷66-70
• 附录二 研究生/教师访谈提纲70-71
• 附录三 中南大学研究生教育学术规范(试行)71-73

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 肖大伟;陈冰;;研究生学术论文诚信缺失问题分析[J];边疆经济与文化;2010年08期

2 徐喜春;付艳;;大学生学术诚信教育的缺失与对策研究[J];高校辅导员学刊;2013年02期

3 方润生;郭朋飞;方冬姝;;研究生学术行为的自身影响因素模型研究[J];高校教育管理;2012年04期

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中国硕士学位论文全文数据库 前8条

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4 彭昶阳;体育院校研究生学术诚信调查及教育对策研究[D];湖南师范大学;2012年

5 蔡云;研究生学术失范研究[D];江西师范大学;2012年

6 闫峥;美国大学生学术诚信教育及其启示[D];湖南科技大学;2012年

7 张海莲;研究生学术道德教育研究[D];吉林大学;2013年

8 霍建菲;高校学术不端行为治理研究[D];山东大学;2013年

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本文编号：365451