新形势下儿外科专业学位研究生培养中存在的问题及对策

发布时间：2022-11-07 21:10

　　在全面放开二孩政策的新形势下,儿外科医师缺乏问题突出,培养集临床与科研思维为一体的儿外科专业学位研究生是应对这一问题的有效对策。本文针对儿外科专业学位研究生、导师及培养考核体系中的不足,提出全面提升研究生专业理论知识、临床技能和临床思维、医患沟通能力及临床科研能力,严格导师遴选、培训和考核制度,采用系统性评价进行临床技能考核等对策,期望为我国儿外科专业学位研究生培养提供经验。 

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【文章目录】：
1 研究生培养相关问题及对策
    1.1 扎实学习专业理论知识
    1.2 夯实临床技能，提升临床思维
    1.3 增强医患沟通能力
    1.4 提升临床科研能力
2 导师相关问题及对策
3 培养考核体系相关问题及对策


【参考文献】：
期刊论文
[1]临床医学硕士专业学位研究生培养过程中存在的问题及对策[J]. 李慧,徐燚,昌晓红.  中华医学教育杂志. 2020(01)
[2]全面二孩政策背景下的儿科医生短缺的困境与破解[J]. 王亚勤,刘峰,郑书易,郑琦.  健康研究. 2019(06)
[3]多种模式综合教学法在儿科教学中的应用[J]. 傅卓,杨光路.  内蒙古医科大学学报. 2019(S2)
[4]医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生双导师制研究[J]. 夏维.  继续医学教育. 2019(05)
[5]我国高校专业硕士研究生双导师制的发展与启示[J]. 杨莉,孙美平,刘慧慧,罗会明.  中国继续医学教育. 2019(15)
[6]形成性评价在儿科住院医师规范化培训中的实践[J]. 王涛,李庆曦,周开宇,段泓宇,罗秋红,华益民.  中国继续医学教育. 2019(05)
[7]规范化培训制度下临床专业学位研究生科研能力培养的教学研究[J]. 张淑群,杨倩,赵茜茜,刘原.  医学教育研究与实践. 2019(01)
[8]基于形成性评价的儿科住院医师规范化培训模式的实践与应用[J]. 周娟,唐雪梅,余更生,朱静,赵晓东,李秋.  医学教育研究与实践. 2019(01)
[9]新形势下加强儿科专业型研究生科研能力培养的探讨[J]. 刘丰,刘星,林涛,何大维.  医学教育研究与实践. 2019(01)
[10]临床医学专业学位硕士研究生导师考核指标的制订与初步应用[J]. 张伟,潘沛,王欣倍,严晓蕾,黄雪萍,单炯,董艳,刘艳.  中华医学教育探索杂志. 2019 (01)



本文编号：3704407