基于校企联合培养基地的专业学位研究生培养模式研究

发布时间：2022-11-10 19:20

　　专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主要途径,目前存在培养目标模糊、培养模式理论化、师资队伍单一化、创新实践形式化等诸多问题。校企联合培养基地的建立能够整合高校和企业资源,互通有无,取长补短,完善理论与实践相辅相成的课程体系,强化"双轨制"乃至"全能制"的师资力量,构建"产学研"全面评估制度,进而实现高层次应用型、创新型、创业型人才的培养。 

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【文章目录】：
1 专业学位研究生教育的现状
    1.1 培养目标模糊化
    1.2 培养模式理论化
    1.3 师资队伍单一化
2 基于校企联合培养基地的专业学位研究生培养模式
    2.1 建立校企联合培养基地
    2.2 建设新的课程体系
    2.3 强化师资队伍的多样性
    2.4 构建产学研联合评估体系
3 建立校企联合培养基地的社会意义
    3.1 缓解研究生就业压力
    3.2 促进科技进步, 实现高校与企业的双赢


【参考文献】：
期刊论文
[1]总结经验 继续努力 把我国专业学位教育工作推向一个新的发展阶段[J]. 周其凤.  学位与研究生教育. 2002(01)
[2]基于工程中心科研资源的高校学生创新实践能力培养模式研究[J]. 聂宇,金紫萍.  教育教学论坛. 2017(07)
[3]“新常态”下我国专业学位研究生教育改革的创新探索[J]. 魏红梅.  学位与研究生教育. 2016(03)



本文编号：3705156