渔业发展领域农业硕士工作站的实践与思考——以南京师范大学为例

发布时间：2022-12-11 16:51

　　渔业发展专业学位属于典型的应用型专业,培养的人才要求有较高的实践动手能力和职业技能,因而实践教学和科研创新在人才培养过程中具有举足轻重的作用。研究生工作站的建立能够为渔业发展专业硕士研究生的培养提供很好的平台,但如何最大限度的发挥工作站的效益是一个值得思考的问题。本文将我校渔业发展领域农业硕士工作站的实践与思考进行了总结。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一工作站以项目为抓手培养渔业发展专业硕士研究生
二选择能够与高校形成优势互补的企业或科研院所培养渔业发展专业硕士研究生
三工作站促进研究生与社会融合
四加强工作站制度建设
五今后努力的方向
六结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业学位研究生实践教学模式改革研究[J]. 吴鹏,徐乐中,沈耀良.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(03)
[2]全日制工程硕士的培养特色及培养模式探索[J]. 宋永涛.  教育现代化. 2017(39)
[3]工程硕士专业学位研究生工作站教学模式的创新探索[J]. 张明伟,任京成,李蛟,杜庆洋,杨书刚.  亚太教育. 2016(22)
[4]高校与科研院所联合培养研究生的教育中心模式研究——以南京农业大学与江苏省农科院的合作为例[J]. 董维春,刘晓光,宋力沁,詹群.  研究生教育研究. 2014(02)
[5]当前中国企业研究生工作站存在的问题及对策研究[J]. 沈金荣,雷凯.  南京理工大学学报(社会科学版). 2011(05)
[6]企业研究生工作站培养全日制专业学位研究生探索[J]. 敖永胜.  学位与研究生教育. 2011(03)



本文编号：3719144