互联网财务金融背景下我国MPAcc人才培养模式改革——以桂林电子科技大学为例

发布时间：2025-06-19 04:53

　　 为顺应时代发展趋势,推动我国MPAcc人才培养改革,文章提出互联网财务金融背景下我国MPAcc人才培养存在的问题并提出相应的改革思路,包括要改革培养思维,与时俱进;培养模式要注重务实创新,坚持因地制宜,因校施策;建立校内、校外多方协同培养长效机制。然后分析了互联网财务金融背景下桂林电子科技大学MPAcc人才培养模式改革案例,包括MPAcc人才培养依托的基础条件、MPAcc人才培养定位和MPAcc人才培养模式创新路径。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、互联网财务金融背景下我国MPAcc人才培养存在的问题
    (一) 培养模式雷同, 缺乏创新性思维
    (二) 培养定位与时代发展脱节, 缺乏战略性思维
    (三) 培养质量参差不齐, 培养模式和方法缺乏系统性思维
二、互联网财务金融背景下我国MPAcc人才培养改革思路
    (一) 要改革培养思维, 与时俱进
    (二) 培养模式要注重务实创新, 坚持因地制宜、因校施策
    (三) 建立校内、校外多方协同培养长效机制
三、互联网财务金融背景下桂林电子科技大学MPAcc人才培养模式改革案例
    (一) 桂林电子科技大学MPAcc人才培养依托的基础条件
        1. 依托广西会计人才小高地平台, 培养MPAcc人才。
        2. 依托桂电的XBRL平台, 培养MPAcc人才。
        3. 依托校地校企协同培养平台和实训平台, 培养MPAcc人才。
    (二) 桂林电子科技大学MPAcc人才培养定位
        1. 依托广西经济, 服务多元化。
        2. 协同政策演进, 深耕信息化。
        3. 立足校企协同, 拥抱企业需求。
    (三) 桂林电子科技大学MPAcc人才培养模式创新路径
        1. 桂电MPAcc校—地协同培养。
        2. 桂电MPAcc校—企协同培养。



本文编号：4050888