专业学位授权模式的国际比较研究

发布时间：2017-08-25 11:30

  本文关键词：专业学位授权模式的国际比较研究

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【摘要】：通过梳理比较,发现法、英、美、德、日五个国家的专业学位的历史演变,专业学位类型名称,学位授权的关键要素如授权的主体、获取方式、覆盖权限、授权审核的形式等方面差异较大。国外专业学位授权可归纳为自然获取、指定、对接、激励、标准导引再授权、试点后评估再授权以及时效约束等七种模式。这些授权模式可以为我国专业学位授权模式的构建提供有益的借鉴。
【作者单位】： 北京航空航天大学;中央财经大学;
【关键词】： 发达国家 专业学位 授权模式 特征比较
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD049)
【分类号】：G643.7
【正文快照】： 我国研究生教育专业学位的正式设置始于上世纪90年代初,经过二十多年的发展,专业学位类别不断丰富,培养能力逐步增强,但专业学位研究生教育规模以及培养模式仍不能满足社会发展对人才的需求。因此,为促进专业学位的快速健康发展,建立具有适配性的专业学位授权审核体系,进行体

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本文编号：736678