我国硕士研究生政治信仰教育研究

发布时间：2017-08-26 06:35

  本文关键词：我国硕士研究生政治信仰教育研究

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【摘要】：随着世界经济全球化、一体化的进一步深入发展,国际社会竞争日趋激烈,知识对提高综合国力和国际竞争力的决定性作用越来越显著,人才推动社会发展的作用愈发突出。硕士研究生是我国培养的较高层次人才,对其进行政治信仰教育不仅可以提高硕士研究生自身综合素质,而且对推动我国素质教育,全面提升研究生培养质量,巩固高等学校和社会稳定,构建和谐社会具有重要作用。但是,随着当前我国社会转型期各种社会矛盾的显现,复杂的国际国内环境导致部分研究生出现了政治信仰迷茫、集体观念淡薄、缺乏社会责任感、面对现实问题更显功利化等问题。本文针对这一问题,试图通过对硕士研究生政治信仰现状及影响因素研究,提出当代我国硕士研究生政治信仰教育工作的新思路。 首先,笔者通过对信仰和政治信仰教育的内涵及特征,以及马克思、恩格斯、我党的领导人关于信仰教育的重要理论和党中央对硕士研究生信仰教育的重视等方面论述了信仰教育的理论基础；其次,本文在相关理论指导下,结合当前我国硕士研究生政治信仰教育的现状,深刻分析当代硕士研究生政治信仰教育存在的困境及其原因；最后,本文针对提出从社会实际出发、从硕士研究生实际需求出发,以硕士研究生为主导、以社会主义核心价值体系为源泉,在充分总结以往硕士研究生信仰教育工作经验的基础上,从社会环境、学校环境、家庭环境等三个方面入手,多角度进行论证,对新时期下硕士研究生政治信仰教育的途径提出了一系列具有可行性的观点。
【关键词】：我国硕士研究生 政治信仰 教育对策
【学位授予单位】：大连海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G643.1
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 研究的背景及意义9-10
• 1.1.1 研究的背景9
• 1.1.2 研究的意义9-10
• 1.2 研究现状10-12
• 1.2.1 国内研究现状11
• 1.2.2 国外研究现状11-12
• 1.3 研究的对象与研究方法12-14
• 1.3.1 研究的对象12-13
• 1.3.2 研究的方法13-14
• 第2章 我国硕士研究生政治信仰教育相关概念及基础理论14-25
• 2.1 硕士研究生政治信仰及政治信仰教育相关概念14-19
• 2.1.1 硕士研究生的界定及其群体特征14-17
• 2.1.2 信仰17
• 2.1.3 政治信仰17-18
• 2.1.4 我国硕士研究生政治信仰教育18-19
• 2.2 马克思主义关于政治信仰教育的相关基本理论19-25
• 2.2.1 马克思恩格斯关于政治信仰教育的基本理论的论述19-20
• 2.2.2 列宁关于政治信仰教育的基本理论20-21
• 2.2.3 斯大林关于政治信仰教育的基本理论21
• 2.2.4 中共领导人关于政治信仰教育的基本理论21-25
• 第3章 我国硕士研究生政治信仰教育现状及影响因素分析25-38
• 3.1 我国硕士研究生政治信仰教育现状25-28
• 3.1.1 我国硕士研究生政治信仰教育的成效25-26
• 3.1.2 我国硕士研究生在政治信仰教育方面的问题26-28
• 3.2 当前我国硕士研究生政治信仰教育的影响因素28-38
• 3.2.1 社会环境因素28-31
• 3.2.2 网络环境因素31-32
• 3.2.3 学校教育因素32-35
• 3.2.4 家庭教育因素35-36
• 3.2.5 硕士研究生自身因素36-38
• 第4章 加强我国硕士研究生政治信仰教育的对策分析38-49
• 4.1 坚持硕士研究生政治信仰教育的基本原则38-40
• 4.1.1 主导教育与非主导教育的辩证统一38-39
• 4.1.2 灵活灌输的原则39-40
• 4.1.3 加强政治理论教育与社会实践活动的紧密性40
• 4.1.4 将教育与管理密切结合40
• 4.2 丰富硕士研究生政治信仰教育的内容40-43
• 4.2.1 积极开展马克思主义理论教育41
• 4.2.2 加强集体主义教育41-42
• 4.2.3 加强社会主义共同理想教育42
• 4.2.4 加强爱国主义教育42-43
• 4.3 加强硕士研究生政治信仰教育队伍建设43-44
• 4.3.1 充分发挥导师在政治信仰教育工作中的主导作用43-44
• 4.3.2 加强硕士研究生思想政治教育工作者队伍建设44
• 4.4 建设良好的硕士研究生政治信仰教育环境44-49
• 4.4.1 改进社会环境44-46
• 4.4.2 完善有利于硕士研究生政治信仰教育的学校环境46-47
• 4.4.3 优化有利于硕士研究生政治信仰教育的家庭环境47-49
• 结论49-50
• 参考文献50-54
• 攻读学位期间公开发表论文54-55
• 致谢55

【参考文献】

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