广西高校硕士生创新能力培养的制约因素及对策研究

发布时间：2017-09-05 14:10

  本文关键词：广西高校硕士生创新能力培养的制约因素及对策研究

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【摘要】： 知识经济时代呼唤高层次创新人才,而培养和造就创新人才正是高校改革与发展之要义,国家兴旺与发达之根本,因此,研究生创新能力培养的重要性日益凸显。众所周知,我国研究生教育在创新能力培养质量方面与先进国家相比还存在差距。而广西属于我国西部地区,由于地域和经济上的差异,与我国发达城市的重点高校相比,广西高等教育基础比较薄弱,硕士生创新能力培养质量更是存在明显差距,缺乏创新能力的硕士生,其发展后劲必将不足。因此,培养服务国家及广西经济社会发展所需要的高层次创新型人才是广西研究生教育在新世纪的一个极具时代意义的课题。 本研究正是在这样的大背景下,从广西高校研究生创新能力培养的现状开始切入,系统了解目前广西高校如何培养研究生创新能力,深入分析了广西高校在培养研究生的创新能力方面遇到的诸多制约因素。本文从广西高校硕士生生源、硕士生导师、硕士生课程教学、硕士生科研与经费以及高校创新氛围等角度来探究制约研究生创新能力培养的根源,尝试提出促进广西硕士生创新能力培养的对策,以期为广西高校硕士生创新能力培养质量的提高做出贡献。 本论文主要分四部分展开研究: 第一章对有关高校硕士生创新能力培养的一些理论、实证研究的文献作了深入的分析和介绍,提出了论文研究方法和应遵循的基本原则,并对硕士生创新能力的相关概念、理论依据及其可培养性作了阐释。 第二章主要是利用SPSS10.0软件对调查所获得的数据以及访谈资料对广西高校硕士生创新能力的现状进行综合分析,得出目前广西高校硕士生创新能力水平偏低。 第三章则是在现状分析的基础上,利用SPSS10.0软件对调查所获得的数据访谈资料继续分析了主要制约广西高校硕士生创新能力培养的五大制约因素:硕士生生源质量、硕士生导师队伍、硕士生课程与教学、硕士生参与科研与课题经费、高校创新文化氛围。 第四章提出了广西高校硕士生创新能力培养的对策。从硕士生管理制度、硕士生导师队伍、硕士生课程教学、硕士生参与科研课题研究与科研经费以及高校创新文化氛围五个角度提出了促进硕士生创新能力培养质量提高的建设性对策。
【关键词】：广西高校 硕士生 创新能力 制约因素
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G643
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-18
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 研究意义9
• 1.3 研究现状9-11
• 1.4 研究思路11
• 1.5 研究方法和基本原则11-12
• 1.6 硕士生创新能力的基本认识12-18
• 第二章 广西高校硕士生创新能力现状调查18-21
• 2.1 广西硕士生创新能力水平18-20
• 2.2 小结20-21
• 第三章 广西高校硕士生创新能力培养的主要制约因素分析21-39
• 3.1 生源质量22-24
• 3.2 导师队伍24-29
• 3.3 课程与教学29-32
• 3.4 科研与经费32-36
• 3.5 学校创新文化氛围36-39
• 第四章 广西高校硕士生创新能力培养的对策39-50
• 4.1 硕士生管理制度的强化：硕士生创新能力培养的起点39-41
• 4.2 导师队伍建设：硕士生创新能力培养的推进器41-43
• 4.3 科研经费运转：硕士生创新能力培养的动力源43-44
• 4.4 课程与教学：硕士生创新能力培养的内核44-47
• 4.5 创新文化氛围的营造：硕士生创新能力培养的保障47-50
• 第五章 结语50-51
• 注释51-52
• 参考文献52-54
• 附录一：广西高校硕士生导师访谈提纲54
• 附录二：广西高校研究生教育管理干部访谈提纲54-55
• 附录三：广西高校硕士生调查问卷55-60
• 附录四：广西高校硕士生导师调查问卷60-63
• 附录五：攻读硕士学位期间发表学位论文情况63-64
• 致谢64-65

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本文编号：798434