学习压力对在职研究生学习倦怠的影响:社会支持的调节作用

发布时间：2017-09-23 11:40

  本文关键词：学习压力对在职研究生学习倦怠的影响:社会支持的调节作用

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【摘要】：以543名在职研究生为被试,采用问卷调查法,考察了在职研究生学习倦怠的现状以及社会支持与学习压力、学习倦怠之间的关系。结果发现:6.07%的研究生学习倦怠非常强烈;不同年龄、不同工龄、不同工作单位在职研究生学习倦怠存在显著差异;社会支持在学习压力与学习倦怠之间发挥调节作用。
【作者单位】： 中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心;北京市海淀区上庄中心小学;
【关键词】： 在职研究生 学习倦怠 学习压力 社会支持 调节作用
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部青年课题“在职研究生学习倦怠调查研究”(课题批准号:EJA110400)成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 1问题提出在职研究生教育就是国家计划内,以在职人员的身份,部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。近年来,在职研究生越来越多并呈现出快速增长趋势。虽然在职研究生人数不断增长能够在某种程度上反映他们学习欲望非常强烈,但是他们真正的学习状况

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本文编号：905069