项目驱动式教学法在高职《商务谈判》课程教学中的新探索

发布时间：2018-01-10 08:21

  本文关键词：项目驱动式教学法在高职《商务谈判》课程教学中的新探索　出处：《山东社会科学》2015年S2期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：项目驱动式教学是近年来高等职业教育研究的一个新方向,实施项目式教学,突破了传统的以教师为主,学生为辅的教学理念,变学生为主动,教师为指导。本文在前人已有的研究基础上,提出项目驱动式教学模式在高职《商务谈判》课程教学中的优势与不足,并创新性地提出在运用项目驱动模式时,需注意结合课程特点设计教学思路。
[Abstract]:In recent years, project-driven teaching is a new direction of higher vocational education research. The implementation of project-based teaching breaks through the traditional teacher-oriented, student-assisted teaching concept, changing students into active. On the basis of previous studies, this paper puts forward the advantages and disadvantages of project-driven teaching mode in the teaching of Business negotiation in higher Vocational Education, and creatively puts forward the application of project-driven mode. Attention should be paid to the design of teaching ideas in combination with the characteristics of the course.
【作者单位】： 广西水利电力职业技术学院;
【分类号】：G712.4;F715.4-4
【正文快照】： 近年来,项目驱动式教学在高等职业教育中得到广泛应用,它从一定程度上解决了传统教学中重理论轻实践的弊端,而且能使教师在教学过程中,充分调动学生的学习主动性,促进学生自主地去探究学习,加强对学生的能力培养,从而改变了僵化式的职业教育。商务谈判课程作为市场营销、国际

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本文编号：1404535