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新形势下我国职业院校学生关键能力定位与培养体系研究

发布时间:2018-01-14 06:14

  本文关键词:新形势下我国职业院校学生关键能力定位与培养体系研究 出处:《中国职业技术教育》2017年05期  论文类型:期刊论文


  更多相关文章: 学生关键能力 定位 内涵 培养体系 职业院校


【摘要】:本文阐述了职业院校学生关键能力培养的国内外研究现状和演化历程,提出了我国职业院校学生关键能力的总体框架、基本内涵和主要表现,给出了我国职业院校学生关键能力培养体系和评价体系实施建议。按照能力导向、知行合一原则,以培养"全面协调可持续发展的高素质技术人才"为核心,将我国职业院校学生关键能力标准体系分为关键通用能力、关键专业能力、关键社会能力和关键职业操守四个方面,具体细化为自我学习管理能力、数字运用能力、信息处理能力、中文外语能力、计划组织能力、问题解决能力、技术应用能力、创新创业能力、交流沟通能力、团队合作能力、社会责任能力、社会认知能力、职业价值观、职业态度精神、职业道德法规、职业理想素养十六项关键能力与操守。
[Abstract]:This paper expounds the current situation and evolution of the research on the cultivation of students' key abilities in vocational colleges and universities at home and abroad, and puts forward the general framework, basic connotation and main performance of the key abilities of students in vocational colleges and universities in China. In this paper, the author puts forward some suggestions for the training system and evaluation system of students' key abilities in vocational colleges and universities in China. According to the principle of integration of knowledge and practice, the core of this system is to train high-quality technical talents who can develop in an all-round and coordinated manner. The standard system of Chinese vocational college students' key competence is divided into four aspects: key general ability, key professional ability, key social ability and key professional conduct, and the specific refinement is self-learning management ability. Digital ability, information processing ability, Chinese foreign language ability, planning ability, problem solving ability, technology application ability, innovation ability, communication ability, team work ability, social responsibility ability. Social cognitive ability, professional values, professional attitude spirit, professional ethics regulations, professional ideal accomplishment 16 key abilities and conduct.
【作者单位】: 娄底职业技术学院;北京工业职业技术学院;武汉船舶职业技术学院;湖南大众传媒职业技术学院;
【基金】:全国教育科学“十三五”规划课题“现代高等职业教育外部评价与内部质量保障体系建设研究”(项目编号:DJA160269,主持人:郭广军) 教育部职业院校教育类专业教学指导委员会规划课题“新形势下职业院校学生关键能力的定位及内容研究与实践”(项目编号:JYJZW20160101,主持人:郭广军) 湖南省教育科学“十二五”规划课题“高等职业教育质量标准研究”(项目编号:XJK015CZY092,主持人:郭广军)
【分类号】:G712
【正文快照】: 教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成〔2015〕6号)指出要注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养,为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础;要把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和

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