文化浸染:产教融合、协同育人的新语境--以浙江金融职业学院为例

发布时间：2018-02-02 22:39

  本文关键词： 文化浸染 产教融合 育人 职业教育　出处：以浙江金融职业学院为例　论文类型：期刊论文

【摘要】：传统的产教融合、协同育人,强调的是一种以学校为主体的办学模式,关注于学校的内在关系对接和外在关系协同;而作为以学生为主体的办学理念,产教融合、协同育人更强调育人目标。这就需要以文化浸染的语境重新审视我们的教育教学和育人实践,在大学文化和产业文化的相互作用中推进文化育人。
[Abstract]:The traditional integration of production and teaching, collaborative education, emphasize a school as the main body of the school mode, pay attention to the internal relationship of the school and external relationship coordination; As a student-oriented idea of running a school, the integration of production and teaching, and the emphasis on the goal of education, it is necessary to re-examine our educational teaching and education practice in the context of cultural immersion. Promote cultural education in the interaction of university culture and industrial culture.
【作者单位】： 浙江金融职业学院;
【分类号】：G712
【正文快照】： 产教融合、校企合作是高职院校提高办学质量、推进内涵建设的必由之路。如何实现深度的产教融合、实现充分的产学研协同发展,进而培养出“数以亿计”的高素质技术技能人才,是当前高职院校深化教育教学改革的一个重要话题。 一、产教融合、协同育人的普遍语境 在高职教育研究

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1485654