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高等职业院校共享型实训基地管理水平评价研究

发布时间:2018-03-21 11:55

  本文选题:高等职业教育 切入点:共享型实训基地 出处:《中国矿业大学》2017年硕士论文 论文类型:学位论文


【摘要】:社会进步和经济发展对技能型人才的需求逐年增加,这对高职教育提出了更高的要求,促进了高职教育变革。区别于普通高等教育,高职教育形成的初衷在于实践育人,通过培养高端技能型人才达到满足适应生产管理、建设服务第一线需求的目的。共享型实训基地是高职院校培养人才的主要场所,在实践教学过程中起到重要作用。然而现阶段,共享型实训基地普遍存在着重建设轻管理的问题,远未达到以市场需求为导向培养高素质应用性人才的目标。了解共享型实训基地管理现状,提高实训基地的管理水平,充分发挥其在实践育人过程中的作用成为摆在所有高职院校面前的重要课题。本文以高职教育相关理论、国内外关于实训基地的研究成果、政府部门的政策文件以及职业院校课题组的专家意见为基础,从高职教育的五个特性出发,结合研究的实际情况,初步构建共享型实训基地管理水平评价指标体系。基于对江苏建筑职业技术学院预调研的结果,修正评价指标,然后对江苏省五个实训基地进行全面调研,通过调查问卷收集数据,借助分析软件SPSS和AMOS,对大样本数据进行信度、效度、因子分析,运用结构方程确定指标权重和最终模型。以徐州工业职业技术学院的实训基地为个例对模型进行应用,利用模糊综合评价法得出实训基地的实际管理水平。结果表明,共享型实训基地的管理水平层次较低,存在较大的改善空间。其中,由高等性、职业性等高职教育特性组成的一级评价指标中,开放性所代表的管理水平得分最低,职业性的管理水平得分最高。分析原因,主要受高职院校实训基地课程设置与市场脱节,激励机制不健全企业参与的积极性不高,政府的政策、资金支持缺乏连续性等因素的影响。本文研究结论,为基地的管理者了解实训基地的管理现状,制定改革计划,提高管理水平提供指导和借鉴。
[Abstract]:The demand for skilled talents in social progress and economic development is increasing year by year, which puts forward higher requirements for higher vocational education and promotes the reform of higher vocational education. Different from ordinary higher education, the original intention of higher vocational education is to educate people through practice. Through the cultivation of high-end skilled personnel to meet the needs of production management and construction of the first line of service, the sharing training base is the main place for training talents in higher vocational colleges. It plays an important role in the process of practical teaching. However, at this stage, there is generally a problem of emphasizing construction and neglecting management in the shared practice training base. It is far from reaching the goal of cultivating high quality applied talents guided by market demand. We can understand the management status of shared training base and improve the management level of training base. Giving full play to its role in the process of practical education has become an important subject in front of all higher vocational colleges. Based on the policy documents of government departments and the expert opinions of the research group of vocational colleges and universities, starting from the five characteristics of higher vocational education and combining the actual situation of the research, Based on the pre-investigation results of Jiangsu Institute of Architecture and Vocational Technology, the evaluation index is revised, and then the five training bases in Jiangsu Province are investigated comprehensively. The reliability, validity and factor analysis of large sample data were analyzed with the help of the analysis software SPSS and Amos. The index weight and final model are determined by structural equation. Taking the practical training base of Xuzhou Polytechnic Institute as an example, the actual management level of practical training base is obtained by using fuzzy comprehensive evaluation method. The management level of shared training base is low, and there is great room for improvement, among which, among the primary evaluation indexes composed of higher vocational education and vocational characteristics, openness represents the lowest score of management level. The professional management level has the highest score. The main reasons are that the courses offered in the training base of higher vocational colleges are out of touch with the market, the incentive mechanism is not perfect and the enthusiasm of enterprises to participate is not high, and the government policy, The conclusion of this paper is to provide guidance and reference for the managers of the base to understand the current situation of the management of the training base, to formulate the reform plan and to improve the management level.
【学位授予单位】:中国矿业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G717

【参考文献】

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本文编号:1643746

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