论师范精神在高职教育中的传承

发布时间：2018-06-19 22:48

  本文选题：师范精神 + 高职教育　； 参考：《学校党建与思想教育》2017年16期

【摘要】：师范精神是一种理想化、人道化的教育精神,是对师范教育特殊使命的体验和感悟,具有鲜明的人文性。师范教育作为特殊的职业教育,在对人的成长和发展的关怀上,与高职教育的目标是一致的。因而,师范精神应该在高职教育中得到传承。师范精神作为一种价值驱动力和人文底蕴融入职业教育,必将形成趋美向善、追求卓越、精诚合作的鲜明的办学特色。
[Abstract]:Normal spirit is an idealized and humanized spirit of education. It is the experience and understanding of the special mission of normal education and has a distinct humanism. As a special vocational education, normal education is consistent with the goal of higher vocational education in its concern for human growth and development. Therefore, the normal spirit should be passed down in higher vocational education. As a kind of value driving force and humanistic information, teachers' spirit will be integrated into vocational education, which will form the distinctive characteristics of running a school in pursuit of excellence and sincere cooperation.
【作者单位】： 武汉城市职业学院招生就业处;武汉城市职业学院;
【基金】：教育部重点课题“现代学徒制背景下高职生职业素养有效性培养探究”(项目编号DJA170324)的研究成果
【分类号】：G711

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 易江义;谈高职教育中的创业教育[J];长沙航空职业技术学院学报;2001年02期

2 龙艳红;浅谈水电高职高专“双师型”教师队伍的建设[J];广西水利水电;2005年S1期

3 刘显丽;;谈在高职教育中利用高新技术进行考试的作用[J];辽宁高职学报;2006年03期

4 冷宇;;关于高职教师课程角色实现的思考与探讨[J];武汉职业技术学院学报;2006年04期

5 冷宇;;高职教师课程角色浅析[J];三门峡职业技术学院学报;2006年03期

6 刘梅;;试论高职学生的素质教育[J];教育与职业;2007年27期

7 姬兴华;;高职教育办学“特色”与“质量”辨析[J];中国职业技术教育;2008年26期

8 彭陵飞;;论高职教育面临的挑战与办学特色[J];新课程研究(职业教育);2008年08期

9 刘舒;;高职教育应重视培养学生的创新能力[J];科技信息;2008年31期

10 樊玉萍;季静;;推进高职教育校企合作的思考[J];邢台职业技术学院学报;2008年02期

相关会议论文 前3条

1 胡明钦;程来星;;高职院校“双师型”教师队伍建设的研究[A];2011无锡职教教师论坛论文集[C];2012年

2 李雪莲;陆红成;吴燕;;对激发高职学生学习积极性的思考[A];云南省高等教育学会高职高专教育分会2008年优秀论文集[C];2008年

3 马惠莉;;高职院校分析化学实训教学模式改革之浅析[A];中国化学会第27届学术年会第17分会场摘要集[C];2010年

相关硕士学位论文 前1条

1 方龄萱;兰州资源环境职业技术学院师资队伍激励机制研究[D];兰州大学;2015年

，

本文编号：2041662