价值哲学视域下的高职教育质量与评价及其标准的审视

发布时间：2018-08-16 07:25

【摘要】：依据价值哲学的视角,高职教育质量是高职教育价值的状态。高职教育价值是作为客体的高职教育的属性和规律与作为主体的高职教育利益相关者需要和利益之间的一种效用关系。高职教育质量评价是高职教育利益相关者从自身的需要或利益出发,运用一定的评价标准对高职教育的价值及其程度进行判断的精神活动。评价标准是价值评价的尺度。实现高职教育评价标准科学化的方法论原则是:主客体明晰化原则、实效最优化原则和系统化原则。
[Abstract]:According to the perspective of value philosophy, the quality of higher vocational education is the state of higher vocational education value. The value of higher vocational education is a kind of utility relationship between the attributes and laws of higher vocational education as the object and the needs and interests of the stakeholders of higher vocational education as the subject. The quality evaluation of higher vocational education is a spiritual activity for the stakeholders of higher vocational education to judge the value and degree of higher vocational education according to their own needs or interests and using certain evaluation standards. Evaluation standard is the yardstick of value evaluation. The methodological principles to realize the scientific evaluation standard of higher vocational education are: the principle of clarity of subject and object, the principle of optimization of actual effect and the principle of systematization.
【作者单位】： 天津职业大学;天津市教育科学研究院;
【基金】：国家社会科学基金项目“十二五”规划2013年度教育学一般课题“‘后示范时期’高职院校教育质量标准与评价体系研究”,编号为BJA130098,主持人:荣长海
【分类号】：G710

【共引文献】

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本文编号：2185232