赤峰市职高教师薪酬激励满意度调查

发布时间：2020-05-02 20:46

【摘要】：职高院校作为培养职业型人才的前沿阵地,是我国教育事业的重要组成部分。近年来,随着选择职高院校的学生数目增多,对于职高教师的要求也逐步增加。然而,在对老师素质和能力进行要求的同时,却在薪酬发放和激励上存在较大问题。主要体现为薪酬激励效果较差、教师对于薪酬满意度降低及不同职称教师之间对于薪酬问题分歧较大等问题。需要明确的是,提高薪酬待遇,满足薪酬激励要求,对于院校吸引优秀人才、培养教师能力素质、激发教师工作积极性等方面发挥着重要作用。因此,本研究采用问卷调查及结构性访谈,以内蒙古赤峰地区职业高中为例,调查职高教师目前的薪酬状况。在调查中,对赤峰地区七所较具有代表性的职业高中教师进行了随机调查,借SPSS21.0软件对收集到的数据进行处理分析,首先针对文献中提炼出的维度对问卷进行信效度分析,在确保问卷有效的前提下,对赤峰地区教师薪酬激励现状和满意度进行调查。除了问卷调查之外,还针对不同职称的教师进行深入访谈,从质性分析的角度探究薪酬激励现状所存在的问题。通过量化研究与质性研究的结合,我们发现,目前赤峰地区职高教师的薪酬满意度较低,其中主要是对内在薪酬存在较大不满。此外,直接薪酬发放中,对于按照绩效来发放工资还存在较大争议。通过对不同层次教师的访谈,研究发现,教师对薪酬制度的态度随着教师层次的提高而提高。较高职称的老师对目前的薪酬制度越为满意。结合内蒙古赤峰地区现状,笔者分析出造成薪酬不满的原因主要是宏观财政拨款不均及微观分配制度不当,具体来说,政府给予学校的自主性较低,同时,学校在对薪酬进行发放时,手段过于守旧,无法对老师的成就作出正确量化。在此形式下,行之有效的措施主要是针对政府及学校。政府应加大投入,以保证后方资源的供给,而具体到学校,应从基本的绩效工资制入手,严格把关分配。以实现薪酬激励的有效性及可持续性。
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G717

【参考文献】

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本文编号：2647468