中等职校准军校管理的理论与实践研究
发布时间：2020-10-15 09:56
准军校管理是一种可供选择的管理创新，是对单一办学模式的改革，具有可 塑学生的较强实效性，可为学生的全面发展构建一个强化的素质平台，对社会转 型时期中等职业学校的发展具有一定的理论价值和现实意义。 在社会主义市场经济体制下，由于竞争机制的作用，中等职校面临生源危 机挑战、学生总体素质不良的严峻形势，在这个非常时期，引入准军校管理模式， 正是市场机制和规范学生行为需要的产物；是中等职校摆脱困境、走可持续发展 的重要形式之一；是迎合社会、家长的意愿，提高学生思想、道德和心理素质等 综合素质的迫切要求；不失为一种可行的、值得肯定的模式，能够培养学生的创 新精神和实践能力，它的优点集中体现在对学校主体和学生个体的双重作用上。 同时指出，可以构建以学生为本的现代意义上的准军校管理体系。 本文首先论述了准军校管理的界定及特征、现状及使用条件等问题，提出了 一些相关的基本概念。同时，分析了引入准军校管理的必要性和现实性。在此基 础上，重点研究了准军校管理的可行性，通过准军校管理对促进学生全面素质发 展、对提高学校管理整体效益以及对社会的价值等几个方面的作用，结合调查所 得数据，运用统计学知识进行定性、定量的分析，从理论和实践两方面给予论证， 除了着重肯定它的积极作用外，还同时指出了它的消极因素，力求趋利避害、处 理好各种关系，并指出准军事化管理制度作为一种管理手段的引入，能够达到学 校管理的预期目的。然后,提出了较理想准军校管理模式的构建及运行，从几个 方面尝试性地设计了具体思路。最后，针对中等职校准军校管理中应注意的几个 问题进行了简单分析。
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2004
【中图分类】：G718.3
【文章目录】：
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 中等职校准军校管理研究的意义
1.2.1 本课题致力于研究和阐明的主要事实
1.2.2 是丰富教育管理科学理论的需要
1.2.3 是中等职校面向知识经济时代发展的需要
1.2.4 是中等职业学校面向市场提高办学效益的需要
1.3 中等职校准军校管理研究的主要内容和方法
1.3.1 主要内容
1.3.2 方法
第二章 准军校管理概述
2.1 准军校管理的概念
2.1.1 相关概念界说
2.1.2 准军校管理的定义
2.1.3 准军校管理的内涵
2.1.4 准军校管理的实质
2.2 准军校管理的发展现状
2.2.1 准军校的分类
2.2.2 准军校发展的现状
2.3 准军校管理的特征
2.3.1 准军校管理的军事化
2.3.2 准军校管理的特色化
2.3.3 准军校管理的正规化
2.3.4 准军校管理的迁移性
2.4 准军校管理模式适用的条件与范围
2.4.1 引入军校的因素条件和应具备的办学条件
2.4.2 准军校模式的适用范围
第三章 中等职校引入准军校管理的现实必要性分析
3.1 中等职校发展面临的挑战
3.2 中等职校加强管理的必要性、重要性
3.2.1 职业教育基本概述
3.2.2 中等职校加强管理的必要性、重要性
3.3 中等职校学生的特点与存在的问题
3.3.1 中等职校学生的特点
3.3.2 生源组成特点
3.3.3 存在的问题
3.4 引入准军校管理 一种可供选择的管理模式创新
3.4.1 关于创新与教育创新
3.4.2 学校管理模式与学校管理模式创新
3.4.3 准军校管理模式的引入是一种可供选择的管理创新
第四章 中等职校准军校管理的可行性研究
4.1 准军校管理的引入是矛盾原理的具体运用
4.1.1 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性
4.1.2 不同地区不同学校中等职教的特殊性
4.1.3 矛盾原理的具体运用
4.2 对促进学生全面素质教育的作用
4.2.1 对全面素质教育的理解
4.2.2 准军校管理对全面素质教育的积极作用
4.2.3 处理好准军事化管理与开放式的全面素质教育之间的关系
4.3 对提高办学效益与国防建设的作用
4.3.1 可提高学校的办学效益
4.3.2 对国防建设有储备作用
第五章 中等职校准军校管理模式的构建与运行
5.1 转变观念 正确认识
5.2 组织设计，建立机构
5.2.1 中等职校准军校管理机构的主要职责
5.2.2 中等职校准军校管理机构设置、运行原则
5.2.3 准军校管理机构模式
5.2.4 准军校管理机构人员配备
5.3 结合实际，制定制度
5.4 遵循规律，控制过程
5.5 评估效果，持续改进
第六章 中等职校准军校管理中应该注意的若干问题
6.1 学生的军容风纪问题 教育和督察相结合
6.2 学生的学习质量问题 准军事化管理成果的转化
6.3 强化管理意识 规范办学行为、创新管理机制
6.4 德育工作的实效性、科学化 探索军、职结合的内在规律
6.5 准军校工作的社会化 要以实践教育为载体
参考文献
发表论文和参加科研等情况说明
附录
致谢
【引证文献】
本文编号：2842025
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2004
【中图分类】：G718.3
【文章目录】：
第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 中等职校准军校管理研究的意义
1.2.1 本课题致力于研究和阐明的主要事实
1.2.2 是丰富教育管理科学理论的需要
1.2.3 是中等职校面向知识经济时代发展的需要
1.2.4 是中等职业学校面向市场提高办学效益的需要
1.3 中等职校准军校管理研究的主要内容和方法
1.3.1 主要内容
1.3.2 方法
第二章 准军校管理概述
2.1 准军校管理的概念
2.1.1 相关概念界说
2.1.2 准军校管理的定义
2.1.3 准军校管理的内涵
2.1.4 准军校管理的实质
2.2 准军校管理的发展现状
2.2.1 准军校的分类
2.2.2 准军校发展的现状
2.3 准军校管理的特征
2.3.1 准军校管理的军事化
2.3.2 准军校管理的特色化
2.3.3 准军校管理的正规化
2.3.4 准军校管理的迁移性
2.4 准军校管理模式适用的条件与范围
2.4.1 引入军校的因素条件和应具备的办学条件
2.4.2 准军校模式的适用范围
第三章 中等职校引入准军校管理的现实必要性分析
3.1 中等职校发展面临的挑战
3.2 中等职校加强管理的必要性、重要性
3.2.1 职业教育基本概述
3.2.2 中等职校加强管理的必要性、重要性
3.3 中等职校学生的特点与存在的问题
3.3.1 中等职校学生的特点
3.3.2 生源组成特点
3.3.3 存在的问题
3.4 引入准军校管理 一种可供选择的管理模式创新
3.4.1 关于创新与教育创新
3.4.2 学校管理模式与学校管理模式创新
3.4.3 准军校管理模式的引入是一种可供选择的管理创新
第四章 中等职校准军校管理的可行性研究
4.1 准军校管理的引入是矛盾原理的具体运用
4.1.1 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性
4.1.2 不同地区不同学校中等职教的特殊性
4.1.3 矛盾原理的具体运用
4.2 对促进学生全面素质教育的作用
4.2.1 对全面素质教育的理解
4.2.2 准军校管理对全面素质教育的积极作用
4.2.3 处理好准军事化管理与开放式的全面素质教育之间的关系
4.3 对提高办学效益与国防建设的作用
4.3.1 可提高学校的办学效益
4.3.2 对国防建设有储备作用
第五章 中等职校准军校管理模式的构建与运行
5.1 转变观念 正确认识
5.2 组织设计，建立机构
5.2.1 中等职校准军校管理机构的主要职责
5.2.2 中等职校准军校管理机构设置、运行原则
5.2.3 准军校管理机构模式
5.2.4 准军校管理机构人员配备
5.3 结合实际，制定制度
5.4 遵循规律，控制过程
5.5 评估效果，持续改进
第六章 中等职校准军校管理中应该注意的若干问题
6.1 学生的军容风纪问题 教育和督察相结合
6.2 学生的学习质量问题 准军事化管理成果的转化
6.3 强化管理意识 规范办学行为、创新管理机制
6.4 德育工作的实效性、科学化 探索军、职结合的内在规律
6.5 准军校工作的社会化 要以实践教育为载体
参考文献
发表论文和参加科研等情况说明
附录
致谢
【引证文献】
相关硕士学位论文 前1条
1 吴黎辉;强势学校管理的教育伦理学思考[D];华东师范大学;2007年
本文编号：2842025
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2842025.html
