中国职业技术教育体系建构研究

发布时间：2020-10-15 10:21

　　 人口众多的中国目前正面临着劳动力过剩与技术工人匮乏的双重压力,产生这一问题的原因在于中国的教育特别是职业技术教育不适应经济社会发展的需要,这也是中国产业和产品技术性差的根源所在。 职业技术教育是职业教育与技术教育的统一,是以普通教育为基础,以技能培养为中心,通过职业学校和职业培训机构,对劳动者进行专门性的职业知识、技能和态度教育,使其现在或将来能够顺利获得职业和终身学习能力的社会活动。在国际教育标准分类中的地位和在经济社会发展中所起的作用,职业技术教育与普通教育同等重要。 中国职业技术教育经过一个多世纪的发展现已初具规模,但随着社会转型和体制变革,一些沉积性矛盾和弊端逐渐显现,与发达国家相比已显落后,也影响到我国综合国力的提升。 新的中国职业技术教育体系以“结构合理,范式科学,功能先进”为标准,架构一座“纵向上不同层次教育相互衔接,横向上不同类别教育相互沟通”的教育立交桥,实现了结构上的“多层立交,多向贯通”;创立一种“以培养学生技能为中心,开放性多样化办学”的教育新模式,实现了范式上的“技能优先,机制灵活”;搭建一个“为学生创造多种多样就学机会,为学校和企业创造互惠互利合作机会,为劳动者创造充分就业和终身学习机会”的教育新平台,实现了功能上的“机会富集,就业为本”。 建设和发展职业技术教育体系,需要运用改革手段,解决体制性问题;需要采取调整策略,解决结构性问题;需要通过建章立制,解决管理性问题;需要强化规范引导,解决发展环境问题。
【学位单位】：哈尔滨工业大学
【学位级别】：博士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G719.2
【文章目录】：
第1章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外职业技术教育研究状况
    1.3 研究方法与研究内容
    1.4 本章小结
第2章 职业技术教育的概念和作用
    2.1 国际教育标准分类及职业技术教育的定位
    2.2 职业技术教育的概念
    2.3 职业技术教育在经济社会发展中的重要作用
    2.4 本章小结
第3章 中国职业技术教育发展状况分析
    3.1 中国职业技术教育发展历程
    3.2 中国现行职业技术教育体系概况
    3.3 中国职业技术教育当前存在问题的分析
    3.4 本章小结
第4章 国外职业技术教育模式比较与启示
    4.1 国外职业技术教育的主要模式及其特征
    4.2 国外职业技术教育的发展趋势
    4.3 国外职业技术教育发展的启示
    4.4 本章小结
第5章 中国职业技术教育体系建设
    5.1 构建现代职业技术教育体系的依据
    5.2 中国职业技术教育体系设计思路及总体框架
    5.3 现代职业技术教育体系结构——多层立交多向贯通
    5.4 现代职业技术教育体系范式——技能优先机制灵活
    5.5 现代职业技术教育体系功能——机会富集就业为本
    5.6 本章小结
第6章 中国职业技术教育发展对策
    6.1 解决职业技术教育发展中体制性问题的改革策略
    6.2 解决职业技术教育发展中结构性问题的调整策略
    6.3 解决职业技术教育发展中管理性问题的监管策略
    6.4 解决职业技术教育发展环境问题的改善策略
    6.5 本章小结
结论
附件1
附件2
附件3
附件4
附件5
附件6
参考文献
致谢辞
附录A
附录B
附录C
决议书

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 王英杰;试谈世界职业技术教育发展趋势及我国职业技术教育的困境与出路[J];比较教育研究;2001年03期

2 朱益明;从国际发展看我国的职业技术教育前景[J];教育发展研究;1999年08期

3 牛征;中国职业教育投资的问题与对策[J];山东教育科研;2002年08期

4 凡奇;建立大职教体系的思考[J];辽宁工程技术大学学报(社会科学版);2003年02期

5 顾秀萍;我国职业技术教育现状分析与发展战略探讨[J];太原科技;2003年01期

6 张文显,张洪涛;我国职业技术教育发展的若干趋势[J];职业技术教育;2004年13期

本文编号：2842048