独立设置职技高师院校师资队伍建设研究

发布时间：2020-10-23 10:02

　　 独立设置的高等职业技术师范教育(以下简称独立设置职技高师)院校是介于普通高等师范院校和高等职业技术教育院校中间地带的一类高校,在培养职业教育师资方面发挥了重要作用。随着21世纪高等教育大众化进程的加剧,该类院校一直处于被边缘化的地位。这与该类院校的发展定位、培养目标、师资队伍建设等因素有很大关系,其中师资队伍建设问题已成为制约独立设置职技高师院校发展的“瓶颈”问题。当前,国家正在大力发展职业教育,作为在职教师资培养方面具有独特优势的独立设置职技高师院校,应顺应这一发展潮流,大胆探索、敢于创新,突破学校发展的瓶颈问题,从时代要求和国际竞争的高度来思考和建设独立设置职技高师院校的师资队伍。 本文以八所独立设置职技高师院校作为研究对象,结合当前职业教育的重要地位阐述了加强师资队伍建设的必要性；接着,指明了该类院校的社会定位、发展原则、培养目标及对师资队伍的要求,进而从总体上对八所院校师资队伍建设的现状进行了深入的、系统的分析和研究。利用对比分析法,通过对发达国家职教师资培养方面的先进经验与做法的研究,得出一些有益的启示。最后,三(?)多的论述基础上,依据个人的理解较为系统的提出了我国独立设置职技高师院校师资队伍建设的措施与对策。
【学位单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G715.1
【部分图文】：

要阐述了人的基本需要按重要性和发生的先后顺序分为五大类:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要，认为由于人的五类需要驱动了人的各种行为(详见图2.1，马斯洛需求五层次图解)。②这是提出最早、影响最大、在研究组织激励时应用最广泛的一种激励理论。马斯洛的需求理论揭示了人的需求本质，在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律，对激励理论和激励管理产生了积极的影响。‘(关)赫茨伯洛2(关)马斯洛.著;等著;张湛译.赫茨泊洛的双因素理论〔M〕.北京:中国人民大学出版社，2009年:125成明编译马斯洛人本哲学〔M〕.九洲图书出版}[:，2003年:255
【参考文献】

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本文编号：2852887