抚顺中等职业教育适应性分析与对策

发布时间：2020-10-30 00:00

　　 随着改革开放的不断深入,作为老工业基地的抚顺也在不断地调整其经济结构。经济体制由计划经济体制向市场经济体制转变,以知识和信息的生产、传播与应用的经济时代正在到来。知识经济引起产业结构调整和技术升级,对数以万计的初、中级技术人才和高素质劳动者发出了强烈的呼唤。在经济飞速发展的今天,抚顺的中等职业教育应该如何适应抚顺市经济结构调整,如何在市场经济逐渐深入的时代焕发出职业教育的活力,具有非常重要的理论意义和现实指导意义。 论文根据国际职业教育的发展趋势,立足抚顺经济社会发展的实际,结合抚顺中等职业教育发展的现状,从问题的提出着手,通过对抚顺经济发展现状、抚顺产业结构调整趋势、抚顺产业工人现状,展现了抚顺的经济结构、产业结构和职业教育结构的发展变化。通过抚顺经济发展与抚顺产业结构调整、抚顺劳动力市场需求内在联系的分析和探讨,揭示出抚顺中等职业教育发展还远远不能满足经济发展对人才的需要,还有很大的发展机遇和发展空间。 论文从抚顺市中等职业教育所面临的困境出发,分析造成这些问题的原因。但对这些问题进行深入思考后,我们发现产生这些问题的主要原因和解决这些问题的主要途径竟然指到了一起,那就是抚顺市经济结构与中等职业教育结构之间的关系。从而论文转入对二者之间关系的研究。 对二者之间关系的研究采用从一般到个别的分析过程。从二者的一般关系来看应符合区域教育与经济发展的一般规律。再从具体的抚顺市经济结构与中等职业教育关系入手,分析产业结构对中等职业教育结构的影响,经济劳动技术结构对职业教育层次结构的要求,经济体制结构和所有制结构对中等职业教育发展的影响。从而找出抚顺市中等职业教育结构中的诸多不适应性因素,分析这些因素产生的原因,分析它们给抚顺市中等职业教育和经济的发展带来的不利影响。 通过前面对抚顺中等职业教育所面临的问题进行充分的分析,在文章最后,有针对性地提出了未来几年抚顺中等职业教育应如何发展的若干建议,以解决现阶段抚顺中等职业教育所面临的问题。
【学位单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G718.5
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
第1章 问题的提出
    1.1 内涵界定
        1.1.1 职业教育的概念及其演变
        1.1.2 职业教育概念的演变折射出的新的职教思想
        1.1.3 本文所讨论的"中等职业教育"的概念界定
    1.2 课题的价值
        1.2.1 职业教育在推进我国教育现代化的进程中具有全局性的战略地位
        1.2.2 发展职业教育是抚顺建设社会主义新农村的重要举措和构建和谐社会的重要基础
        1.2.3 发展职业教育是抚顺经济社会发展的客观要求
        1.2.4 发展职业教育是缓解就业压力的有效方法
        1.2.5 发展职业教育是顺应产业结构战略调整的迫切需要
第2章 抚顺经济发展概况和产业结构调整
    2.1 抚顺经济发展概况
        2.1.1 "十五"时期经济发展情况
        2.1.2 经济社会发展规划目标和主要任务
    2.2 抚顺产业结构特点及其调整
        2.2.1 抚顺产业结构特点及原因分析
        2.2.2 抚顺产业结构的调整
    2.3 当前抚顺技术工人队伍的基本状况及主要问题
        2.3.1 抚顺技术工人队伍的基本情况
        2.3.2 抚顺技术工人队伍建设中存在的问题
        2.3.3 产业结构的调整对中职人才的需求预测
第3章 抚顺中等职业教育的发展现状
    3.1 抚顺中等职业教育的现状及其分析
        3.1.1 职业教育的区域性对抚顺中等职业教育发展的影响
        3.1.2 抚顺市中等职业教育发展现状及分析
    3.2 抚顺中等职业教育存在的问题及其形成原因
        3.2.1 专业设置不合理,调整不及时
        3.2.2 办学质量不高,毕业生素质下降
        3.2.3 农村中等职业技术教育相对滞后,教育结构单一
    3.3 抚顺中等职业教育面临的挑战
第4章 抚顺市经济结构与中等职业教育的关系
    4.1 区域教育发展与经济发展的一般关系
        4.1.1 区域教育对经济发展的促进作用
        4.1.2 区域经济发展对教育发展的决定作用
    4.2 抚顺产业结构与中等职业教育的关系
        4.2.1 产业结构与教育结构
        4.2.2 抚顺产业结构对教育结构的影响
        4.2.3 抚顺教育结构对产业结构的影响
    4.3 抚顺市中等职业教育不适应性分析
        4.3.1 专业构成的不适应性
        4.3.2 体制结构的不适应性
        4.3.3 形式结构的不适应性
        4.3.4 布局结构的不适应性
        4.3.5 教育课程内容的不适应性
第5章 抚顺市中等职业教育改革的对策建议
    5.1 调整布局结构,优化职业教育资源配置
        5.1.1 提高办学效益,充分利用职教资源
        5.1.2 大力发展农村职业教育,推进农村经济发展
    5.2 调整专业结构,为抚顺经济建设和产业结构调整服务
        5.2.1 加强骨干专业和特色专业建设
        5.2.2 创新人才培养模式,主动为老工业基地振兴服务
    5.3 科学、合理地规划中等职业教育发展规模
        5.3.1 加强师资队伍建设,夯实职业教育发展的基础
        5.3.2 发展中等职业教育应质、量兼备
    5.4 投资体制多元化,"扶优扶强"提水平
        5.4.1 增加资金投入,确保职业教育健康发展
        5.4.2 以政府为主导,多种力量积极参与的多元化办学格局
参考文献

【参考文献】

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本文编号：2861662