中等职业学校教育冷暴力的现状及对策研究

发布时间：2020-11-02 08:46

　　 随着时代的发展和社会的进步,目前校园里教师对学生实施带有明显外在肢体暴力的体罚、变相体罚的现象已经越来越少了,但另一种暴力形式——教育冷暴力,却悄悄地浮出水面,出现在我们的视野中。教育冷暴力不是通过殴打等暴力行为解决问题,而是表现为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心,致使学生精神上和心理上受到侵犯和伤害。在当前中等职业学校里,教师对学生的挖苦、讽刺、对差生的漠然、不尊重学生的隐私等情况随处可见,这些教师习以为常的情形,对学生身心发展的伤害丝毫不亚于体罚和变相体罚。 教育冷暴力机动性和隐蔽性强的特点,导致其对学生的伤害不容易调查和取证,因此对这个问题的研究不够系统和全面,社会关注的程度也比较低,再加上中等职业教育自身的诸多问题,使得教育冷暴力远没有引起社会足够的关注。 本文的研究立足于当前创建和谐校园的背景下来思考中等职业学校教育冷暴力的现状及对策。思考当前中等职业学校教育冷暴力对学生的危害,分析教育冷暴力产生的根源,并有针对性地提出问题解决的对策,是本文的主要研究任务。按照问题发展的逻辑进程,本文的结构分为五部分: 第一部分是引言,主要目的是提出问题和指明分析思路。通过对有关文献资料的梳理,我们发现,当前相关的研究不够系统和全面,局限于表面现象的论述,缺乏深层次原因的探究和有效策略的研究。本论文的着力点就在这一方面,力求形成较为系统全面的有关教育冷暴力的理论,引起社会的广泛关注,使其在保护中等职业学校学生的合法权益方面有所裨益。 第二部分介绍了中等职业学校教育冷暴力的现状和危害。通过问卷调查和访谈的方式,了解当前中等职业学校教育冷暴力的现状,并分析教育冷暴力存在的危害有哪些,为后续的导致教育冷暴力的原因分析和策略形成提供可靠的依据。 第三部分集中分析中等职业学校教育冷暴力产生的原因。导致中等职业学校教育冷暴力的原因是多方面的,既有教育行政管理部门的原因,也有学校管理体制的原因;既有教师的原因,也有学生自身的原因;既有家长的原因,也有社会的原因。只有分析清楚了这些原因,才能有针对性地提出改正的有效措施,减少或消除教育冷暴力现象的存在。 第四部分重点探讨减少中等职业学校教育冷暴力的对策。通过第三部分导致教育冷暴力原因的分析,论文从教育行政管理部门、教师、学生、家长以及社会等几个方面阐述了减少教育冷暴力的针对性措施。这些措施能从不同的方面解决当前教育中存在的诸多导致冷暴力的问题,尽可能地减少教育冷暴力的发生。 第五部分再次阐述了本文研究的主要内容,系统总结了中等职业学校教育冷暴力的现状、危害、原因和解决策略等方面的研究成果,形成比较系统的结论。 总之,本文比较全面地分析了当前中等职业学校教育冷暴力的问题,根据中等职业教育发展的要求和创建和谐校园的精神,提出了相应的解决对策。这些措施对于解决当前中等职业学校面临的教育冷暴力问题有着很强的针对性和可行性。
【学位单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G718.3
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
    一、选题缘由
    二、文献综述
        （一） 关于教育冷暴力相关概念的研究
        （二） 关于教育冷暴力危害的研究
        （三） 关于导致教育冷暴力原因的研究
        （四） 关于预防和减少教育冷暴力对策的研究
    三、核心概念界定
        （一） 暴力与冷暴力
        （二） 教育冷暴力
        （三） 中等职业学校
    四、研究目的和意义
    五、研究思路和方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
第一部分 中等职业学校教育冷暴力的现状与危害
    一、中等职业学校教育冷暴力的现状
    二、中等职业学校教育冷暴力的危害
        （一） 影响学生学业和身心健康发展
        （二） 影响师生关系和教育教学效果
        （三） 冷暴力容易埋下社会隐患
第二部分 中等职业学校教育冷暴力的原因
    一、学校方面的原因
        （一） 学校管理管理松散，制度建设不完善
        （二） 中职教师面临的压力大，部分教师师德、师能差
        （三） 中职生源质量普遍下降，中职生心理健康状况堪忧
    二、家长方面的原因
        （一） 对教育冷暴力危害的认识程度不够
        （二） 缺乏与学校必要的沟通
        （三） 家长缺乏运用法律维权的意识
    三、社会方面的原因
        （一） 社会对中等职业教育和教育冷暴力的认识不足
        （二） 社会不正之风的影响
        （三） 缺乏相应的法律法规禁止和惩戒教育冷暴力
第三部分 减少职业学校教育冷暴力的主要对策
    一、加强对教育冷暴力的研究，完善监督管理制度
        （一） 加强研究，高度重视
        （二） 选拔、任用高素质的教师，加强教师队伍建设
        （三） 加强对教师行为的监督和管理
        （四） 健全心理健康教育机制
    二、教师应加强师德、师能及法制观念建设，提高自身素质
    三、中职生应加强反思与沟通，维护自己的合法权益
        （一） 树立反思意识，规范自己的行为
        （二） 加强沟通意识，消除误会与隔阂
        （三） 增强自我保护意识，维护自己的合法权益
    四、融洽亲子关系，营造良好的家庭氛围
    五、营造宽松的教育氛围，完善相关的法律法规
结语
注释
参考文献
附录
在学期间发表的成果
致谢

【引证文献】

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本文编号：2866821