提高高职院校核心竞争力的理论与对策研究
发布时间：2020-11-04 08:20
高等职业教育是我国高等教育的一部分,随着我国高教体制的改革,毕业生择业完全走向市场,高职院校毕业生就业难度加大。同时,高职院校内在质量却不能随着其数量增加和规模的扩大而上升。严峻的形势给职业教育的生存与发展带来前所未有的压力与挑战。 在这样的形势下,一所高职院校要在激烈的竞争中立于不败之地,必须提高其核心竞争力,培养毕业生拥有一技之长,成为招聘者最需要的员工。 本文首先对我国高职教育发展现状和问题进行了分析,提出高职发展过程中存在定位不准、专业设置缺乏特色、教学质量令人担忧、师资力量薄弱等问题。而解决这些问题的出路之一是有效提升高职院校的核心竞争力。接着论述了高职院校核心竞争力的概念及高职院校核心竞争力包含的构成要素。然后考察了部分发达国家职业教育经验及其对我国职业教育发展的启示,同时对天津中德职业技术学院的成功办学经验进行了分析和提炼。在此基础上提出了提高高职院校核心竞争力的主要对策:明确办学目标,准确定位;以满足社会需求为参照,合理设置专业;提升教师水平,加快师资队伍建设;加快教改步伐,提高教学质量;加强职业指导,提高毕业生就业率。
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G718.5
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 课题研究背景和意义
1.1.1 课题研究的背景
1.1.2 课题研究的意义
1.2 文献综述
1.2.1 文献检索情况
1.2.2 文献综述
1.3 研究创新点与难点
1.4 研究方法与本文框架思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 本文框架思路
第二章 我国高职教育发展现状与问题分析
2.1 我国高等职业教育发展现状
2.2 高等职业教育发展过程中存在的问题
2.2.1 定位不准
2.2.2 专业设置缺乏特色
2.2.3 教学质量令人担忧
2.2.4 师资力量薄弱
第三章 高职院校核心竞争力及其构成要素
3.1 核心竞争力概念
3.2 普通高校核心竞争力
3.3 高职院校核心竞争力
3.4 高职院校核心竞争力的构成要素
3.4.1 软要素
3.4.2 硬要素
第四章 部分发达国家职业教育经验及其对我国的启示
4.1 德国职业教育经验
4.1.1 校企合作办学
4.1.2 政府与行业协会参与管理
4.2 美国职业教育经验
4.2.1 重视实践性教学
4.2.2 开放性办学
4.2.3 校企合作
4.3 澳大利亚职业教育经验
4.3.1 职业技能认证
4.3.2 注重教学实践
4.3.3 校企合作
4.3.4 发展实训基地，注意加强教师队伍建设
4.4 发达国家的职业教育对我国高等职业教育的启示
4.4.1 注意调动企业与高职院校联合办学的积极性
4.4.2 转变教育观念，加大经费投入
4.4.3 政策配套，措施得力，促进高等职业教育迅速发展
4.4.4 实践以能力为基础的教学体系，搞好教学领域的各项改革
第五章 国内成功经验借鉴——天津中德职业技术学院的办学经验
5.1 办学模式
5.2 实训基地
5.3 校企合作
5.4 师资力量
5.5 注重质量和特色
第六章 提高高职院校核心竞争力的主要对策
6.1 明确办学目标，准确定位
6.2 以社会需求为参照，合理设置专业
6.2.1 产学结合，共同培育高技能人才
6.2.2 科学制定人才培养方案，充分满足企业需求
6.2.3 发挥自身优势，打造特色专业
6.3 提升教师水平，加快师资队伍建设
6.3.1 分层指导，分类培训，切实加大培训力度
6.3.2 突出实践教学，聘用兼职教师
6.3.3 加强学术交流，提高教学能力
6.3.4 筑巢引凤，多渠道引进人才
6.4 加快教改步伐，提高教学质量
6.4.1 围绕专业特色，搞好课程体系建设
6.4.2 改进教学方法，增强学生动手能力
6.4.3 加快实训基地建设，努力创造实践条件
6.5 加强职业指导，提高毕业生就业率
6.5.1 帮助学生了解社会、熟悉职业、形成职业理念
6.5.2 帮助学生正确认识自己，提高自主能力
6.5.3 帮助学生做好就业准备，提高毕业生从业能力
参考文献
发表论文和科研情况说明
致谢
【引证文献】
本文编号：2869870
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G718.5
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 课题研究背景和意义
1.1.1 课题研究的背景
1.1.2 课题研究的意义
1.2 文献综述
1.2.1 文献检索情况
1.2.2 文献综述
1.3 研究创新点与难点
1.4 研究方法与本文框架思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 本文框架思路
第二章 我国高职教育发展现状与问题分析
2.1 我国高等职业教育发展现状
2.2 高等职业教育发展过程中存在的问题
2.2.1 定位不准
2.2.2 专业设置缺乏特色
2.2.3 教学质量令人担忧
2.2.4 师资力量薄弱
第三章 高职院校核心竞争力及其构成要素
3.1 核心竞争力概念
3.2 普通高校核心竞争力
3.3 高职院校核心竞争力
3.4 高职院校核心竞争力的构成要素
3.4.1 软要素
3.4.2 硬要素
第四章 部分发达国家职业教育经验及其对我国的启示
4.1 德国职业教育经验
4.1.1 校企合作办学
4.1.2 政府与行业协会参与管理
4.2 美国职业教育经验
4.2.1 重视实践性教学
4.2.2 开放性办学
4.2.3 校企合作
4.3 澳大利亚职业教育经验
4.3.1 职业技能认证
4.3.2 注重教学实践
4.3.3 校企合作
4.3.4 发展实训基地，注意加强教师队伍建设
4.4 发达国家的职业教育对我国高等职业教育的启示
4.4.1 注意调动企业与高职院校联合办学的积极性
4.4.2 转变教育观念，加大经费投入
4.4.3 政策配套，措施得力，促进高等职业教育迅速发展
4.4.4 实践以能力为基础的教学体系，搞好教学领域的各项改革
第五章 国内成功经验借鉴——天津中德职业技术学院的办学经验
5.1 办学模式
5.2 实训基地
5.3 校企合作
5.4 师资力量
5.5 注重质量和特色
第六章 提高高职院校核心竞争力的主要对策
6.1 明确办学目标，准确定位
6.2 以社会需求为参照，合理设置专业
6.2.1 产学结合，共同培育高技能人才
6.2.2 科学制定人才培养方案，充分满足企业需求
6.2.3 发挥自身优势，打造特色专业
6.3 提升教师水平，加快师资队伍建设
6.3.1 分层指导，分类培训，切实加大培训力度
6.3.2 突出实践教学，聘用兼职教师
6.3.3 加强学术交流，提高教学能力
6.3.4 筑巢引凤，多渠道引进人才
6.4 加快教改步伐，提高教学质量
6.4.1 围绕专业特色，搞好课程体系建设
6.4.2 改进教学方法，增强学生动手能力
6.4.3 加快实训基地建设，努力创造实践条件
6.5 加强职业指导，提高毕业生就业率
6.5.1 帮助学生了解社会、熟悉职业、形成职业理念
6.5.2 帮助学生正确认识自己，提高自主能力
6.5.3 帮助学生做好就业准备，提高毕业生从业能力
参考文献
发表论文和科研情况说明
致谢
【引证文献】
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本文编号：2869870
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